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立足服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。強基計劃主要選擇有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科較好的孩子。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用,由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色,重點在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。
改革招生選擇模式。探索建立基于統(tǒng)一高考的多維度考核評價孩子的招生模式。高校依據(jù)考生的高考成績,確定參加高?己说目忌麊?忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高校考核后,高校根據(jù)考生高考成績、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績(其中高考成績所占比例不得低于85%),按考生綜合成績由高到低進行錄取。對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生,有關(guān)高?芍贫ㄆ聘袢雵咝?己说臈l件和辦法,并優(yōu)先向社會公布,考生須參加統(tǒng)一高考。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。高校對通過強基計劃錄取的孩子單獨制定培養(yǎng)方案,采取導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。建立激勵機制,增強孩子的品質(zhì)感和使命感。暢通成長發(fā)展通道,對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子,高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式。推進科教協(xié)同育人,探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機制。通過強基計劃錄取的孩子入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。
健全公平公正保障機制。嚴格高?己,筆試、刪掉均須安排在國家教育診斷標(biāo)準(zhǔn)化考點進行,刪掉采取相關(guān)人士、考生“雙隨機”抽簽的方式,全程錄音錄像。完善信息公開公示,加強違規(guī)違紀查處。將強基計劃招生及人才培養(yǎng)工作納入巡視和督導(dǎo)的工作范圍,建立動態(tài)準(zhǔn)入退出機制。
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2020年36所高校強基計劃招生簡章電子版以及專業(yè)解讀
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資料附贈: 強基計劃是什么
對于通過“強基計劃”錄取的孩子可單獨編班,配備一流的師資,提供一流的學(xué)習(xí)條件,創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍,實行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。暢通成長發(fā)展通道,對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子,高?稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。
起步階段,遴選部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校開展試點,相關(guān)高?上蚪逃可暾埐⑻峤幌嚓P(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。教育部組織相關(guān)人士綜合各方面因素,研究確定強基計劃招生高校、專業(yè)及規(guī)模。2020年起,不再組織開展高校自主招生工作。
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