2020年北京語(yǔ)文閱讀答題模板高考答題須知

2020-01-31 21:13:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020北京高考語(yǔ)文閱讀練題目199套丨歷年閱讀試題及答案丨答題技巧及模板

2020年北京語(yǔ)文閱讀答題模板高考答題須知！高考語(yǔ)文閱讀題毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)大分題。大家都知道在答題的時(shí)候，閱讀題也是有套路和模板的，只要大家弄清楚相關(guān)人員的意圖，然后結(jié)合答題模板就能拿到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)哦。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的2020年北京語(yǔ)文閱讀答題模板高考答題須知！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　一、某句話在文中作用

　　1. 文首：開(kāi)編點(diǎn)題/渲染氣氛(散文)/埋下伏筆(記敘類散文)/設(shè)置懸念(小說(shuō))/為下文做鋪墊/總領(lǐng)下文

　　2. 文中：承上啟下/總領(lǐng)下文/總結(jié)上文

　　3. 文末：點(diǎn)明中心(散文)/深化主題(記敘)/照應(yīng)開(kāi)頭(議論，記敘，小說(shuō))

　　二、修辭手法的作用

　　1. 句子本身作用

　　2. 結(jié)合句子語(yǔ)境

　　(1)比喻：……采用了比喻的修辭手法，描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng) 。

　　(2)擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。

　　(3)夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。

　　(4)反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。

　　(5)排比：……采用了排比的修辭手法，描寫(xiě)了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。

　　(6)對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。

　　(7)對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

　　(8)反復(fù)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了……

　　三、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論

　　四、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

　　五、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)

　　六、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　七、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

　　八、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

　　九、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

　　十、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)

　　十一、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

　　十二、描寫(xiě)(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

　　十三、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

　　十四、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

　　十五、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

　　十六、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

　　十七、小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

　　十八、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

　　十九、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證

　　二十、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

　　二十一、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證

　　二十二、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

　　二十三、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

　　二十四、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)

　　二十五、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)

　　二十六、句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

　　二十七、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

　　動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……

　　形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

　　副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

　　二十八、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

　　不能。因?yàn)椋?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　二十九、段意的歸納

　　1. 記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事?

　　格式：(時(shí)間地點(diǎn)) 人事。

　　2. 說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么?

　　格式：說(shuō)明(介紹) 說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

　　3. 議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣?

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了) 論點(diǎn)

　　三十、插敘的作用

　　1. 讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。

　　2. 公式：……采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

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