2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模及語文學(xué)習(xí)方法

2020-02-06 15:37:01 　來源：百度文庫

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2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模！初三了，同學(xué)們知道進(jìn)入初三，你們較應(yīng)該重視的事情是什么嗎？就是我們馬上就要到來的一模診斷，同學(xué)們?nèi)绻胱屪约旱囊荒Ｔ\斷有一個好成績，該復(fù)習(xí)的一定要復(fù)習(xí)，尤其是語文。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模。

2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模

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語文是一門需要對文字頗多研究的學(xué)科，中國文化與文學(xué)博大精深，語文學(xué)習(xí)不可能像理科那樣掌握公式規(guī)律就能把知識點掌握七七八八，語文學(xué)習(xí)重在積累，即厚積薄發(fā)，才能在語文診斷中應(yīng)付自如，無論是詩句解析還是閱讀理解。2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模

01 四大原則

1、循序漸進(jìn)。注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕學(xué)習(xí)量不大，但是切記一定要保持下去，不斷完成不斷進(jìn)步不斷地有自我成就感。

2、熟讀深思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“深思”，對比較有含義或者影射的段落句子要結(jié)合上下文，各個角度去分析思考。2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模

3、泛精結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要適當(dāng)結(jié)合。

4、語文學(xué)習(xí)與生活相通。任何文章都是來自生活，多觀察生活的人事景，生活上的感悟，在語文學(xué)習(xí)上更能接受到精神洗禮。

02 三大要求

1、想象和聯(lián)想能力。出色的作家寫文章時總能惟妙惟肖地寫出人物的精氣神、景物的美妙、事件的波瀾曲折。孩子在閱讀任何一篇文章時要有想象與聯(lián)想思維，可以讓你身如其境，更貼近作者所要表達(dá)的思想，對文章的理解更會深入。2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模

2、積極參與課堂互動。課本文章的作者基本是由成年人寫成的且會結(jié)合當(dāng)時的時代背景。老師在解讀文章時，對作者的個人經(jīng)歷以及時代背景會更為了解，且是以一個成熟的思維分析理解文章。同學(xué)們在課堂上應(yīng)該多思考并大膽提出自己對課本文章的見解，與老師保持專注的交流狀態(tài)，這種互動方式能深刻加深孩子對文章的理解。

3、養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要用心聽講、功課書寫規(guī)范、獨立完成功課、主動制定學(xué)習(xí)計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模

03 兩種技能

1、作好筆記。作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。

復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。2014年北京市海淀區(qū)初三語文一模

2、快速閱讀。學(xué)習(xí)生活中，難免會主動或者被動地閱讀課外書籍，對很多課外書籍只需要我們?nèi)シ鹤x即可，畢竟精讀太耗費時間了。很多孩子在閱讀課外書籍時對方法不得其解，經(jīng)常一本書零零散散地讀，花費了好幾周，等讀完才發(fā)現(xiàn)所得甚少。

這里要求同學(xué)們要學(xué)會快速閱讀，同時腦袋要保持高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)，快速思考。

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