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2020藝考?佳悠,如何利用這段時間提高藝考文化課?

2020-02-07 12:17:49  來源:網絡整理

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2020藝考校考延期,如何利用這段時間提高藝考文化課!日前,教育部發(fā)文教育系統根據疫情發(fā)展情況適時調整開學診斷及各項教育工作,各高校先后出臺推遲藝考?脊妫敲,2020藝考?佳悠,如何利用這段時間提高藝考文化課?今日小編為大家整理了文化課復習方法及注意點,希望對你有所幫助!  

 [考前四要素】

  先進:要有堅定的信念,挑戰(zhàn)自我的勇氣

  多年藝術生文化課輔導經驗證明,缺少了主觀的努力和堅定的信念任何事情都不可能成功。

  第二:要有良好積極健全的學習心態(tài)

  藝術生要學會主動地投入到文化課的學習中,盡較大努力的拋棄外界的影響和干擾。不讓這種干擾影響到自己學習的情緒,這同時也是一種能力的表現或,良好健全的學習心態(tài)也是修煉來的,同時也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。

  第三:選擇藝術生文化課專用復習資料

  選擇一套強調對基礎知識的掌握,特別針對藝術生文化基礎知識薄弱,制定專項鞏固計劃,以考點為核心,把握命題趨勢,查漏補缺,彌補未能系統學習普高教材的缺陷,彌補未能系統進行一輪、二輪總復習不足的教材。

  第四:制定合理的復習計劃

  由于藝考生在高考前半年主要精力都放在了專業(yè)課的學習上,文化課幾乎沒有復習,而長期不接觸文化課很容易導致后期復習不能適應,且復習效果不好,建議藝考生按照自己的學習實際情況制定科學合理的學習計劃,較重要的是按照學習計劃嚴格執(zhí)行。

  第五:主攻基礎,放棄難點

  根據各省高考分值基本遵循7(基礎題):2(中檔題):1(難題)的原則分布,強調對基礎知識的掌握依舊是各省高考的宗旨。而高考錄取對藝術生的文化課分數相對較低,而藝術生文化基礎知識比較薄弱,所以藝術生應該抓住基礎題,掌握高中課程當中的基礎知識。

  【語數外復習注意事項】

  一、語文如何復習

  1. 系統梳理語言運用、文言文、古文化基礎知識,利用零散時間,切實做好查漏補缺工作。

  2. 集中閱讀現代文經典文章,要把握其文體特征、基本思路和命題傾向,并對經典題型認真訓練,比較自己的答案和標準答案,找出差距,研究分析,找出規(guī)律,掌握技巧,形成能力。

  3. 集中研讀涵蓋自我、社會、自然等方面的10至15個經典的作文素材,重點積累15句相應的名言警句,回顧自己中學以來的心路歷程,整理高中以來自己較為關注并形成個人一定見解的問題、現象、理念等,研讀高考作文發(fā)展等級的評分標準,寫幾篇較能體現自己特點和水平的限時作文,從而高考作文的診斷能力和信心。

  4. 定期認真完成整套經典語文試題,保證試題訓練手感和速度(包括月考、?),并且積累一些固定題型的答題模式和套路,如古詩文鑒賞等題。

  二、數學如何復習

  1、明確模擬訓練的目的,不但檢測知識的全面性,方法的熟練性和運算的準確性,更是訓練書寫規(guī)范,表述準確的過程。

  2、查漏補缺,以"錯"糾錯,每過一段時間,就把"錯題筆記"或標記錯題的試題有側重地看一下。查漏補缺的過程也就是反思的過程,逐漸實現保強攻弱的目標。

  3、保證常規(guī)題型的堅持訓練,做到百無一失,對學有余力的孩子,可適當拓展高考中難點的訓練。

  4、注重題后反思總結,出現問題不可怕,可怕的是不知道問題的存在,在復習中出現的問題越多,說明你距離成功越近,及時處理問題,爭取"問題不過夜"。

  三、英語如何復習

  1. 平時多用碎時間,避免大突擊大躍進

  英語學科可以隨時隨地進行復習。因此同學們可以見縫插針地學英語,更可以作為兩個學科復習中間的調劑。如單詞、詞組,每天記背幾個或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇課文。

  2. 不要過度鉆研語法,英語應該以翻譯為主

  從近幾年全國各地的高功課,我們可以得出,英語越來越傾向于能力的考査。因此抽點時間多朗讀,多研究英語翻譯,即語言意思,才是考好英語的關鍵。高考英語朝著實際應用方面轉化,我們也必須把觀念扭轉,語法不必過多鉆研。

  3. 以單詞、詞組應用為主,閱讀、完型難度循序漸進

  高考英語其實并不難,把題目拆分來看,每個中等程度的同學都可能有把握做對。但是所有題型累加起來造成同學們診斷時判斷力下降,故而平時做題時一定要以簡單、中等為主,完型、閱讀理解選用篇章不要過長、過于晦澀難懂。高考是不會出現這過于晦澀的文章的。

  4. 多訓練閱讀理解和完形題

  “得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得優(yōu)異的秘密。平時的訓練中,要以意群為單位快速閱讀,注意首尾段的總領和歸納作用,把握上下文的邏輯關系,注意語篇的整體理解,不必糾結于某個生詞;根據閱讀篇章后命題的不同,及時調節(jié)閱讀策略,進行有目的的變速閱讀。

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