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2019北京中考一模語(yǔ)文文言文匯總!初中的語(yǔ)文同學(xué)們都接觸了一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn),就是我們的文言文了,文言文是什么呢?其實(shí)就是古文,這次語(yǔ)文的一模診斷中一定會(huì)有文言文的相關(guān)試題的,同學(xué)們要認(rèn)真的審題。下面,小編為大家?guī)?lái)2019北京中考一模語(yǔ)文文言文匯總。
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文言文學(xué)習(xí)技巧
一、重視文言字詞、句式等方面的知識(shí) 2019北京中考一模語(yǔ)文文言文匯總
1.重視預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)自學(xué)。課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯,不要坐等老師來(lái)講解。
預(yù)習(xí)時(shí)注意找出疑難 字句,并進(jìn)行標(biāo)注,以備請(qǐng)教。對(duì)重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類認(rèn)識(shí),是一詞多義、是詞類活用,還是古今異義?
要重點(diǎn)關(guān)注四類詞。
(一)古今異義。 “人災(zāi),絕食者千余家”句中,“絕食”作“斷絕糧食”講,與今天的“絕食”意義完全不同。這是詞義演變。2019北京中考一模語(yǔ)文文言文匯總
(二)一詞多義。
如“發(fā)”字:
“見(jiàn)其發(fā)矢十中八九”(《賣(mài)油翁》)中作“發(fā)射”,
“頃之,未發(fā),太子遲之”(《荊軻刺秦王》)中作“出發(fā)”;
“去北軍二里余,同時(shí)發(fā)火”(《赤壁之戰(zhàn)》)中作“點(diǎn)燃”;
“發(fā)圖,圖窮而匕首見(jiàn)”(《荊軻刺秦王》)中作“打開(kāi)”;2019北京中考一模語(yǔ)文文言文匯總
“孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾,多載資糧,為君后援”(《赤壁之戰(zhàn)》)中作“派遣”;
“發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人”(《陳涉世家》)中作“征發(fā),征調(diào)”;
“即道意中事,無(wú)毫發(fā)爽”(《促織》)中作“極短的長(zhǎng)度單位,十毫為一發(fā)”;
“野芳發(fā)而幽香”(《醉翁亭記》)中作“開(kāi)放”
(三)通假字。
如“張良出,要項(xiàng)伯”(《鴻門(mén)宴》)中,“要”是通假字,而其本字是“邀”。
(四 )詞類的活用。2019北京中考一模語(yǔ)文文言文匯總
這是文言實(shí)詞的特殊用法,如名詞用作動(dòng)詞,名詞用作狀語(yǔ),以及使動(dòng)用法、意動(dòng)用法等等
2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會(huì)字詞句含義
不管是實(shí)詞還是虛詞,其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來(lái)的,要結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩。
3.牢記主要文言句式
文言句式主要有五種:判斷句、疑問(wèn)句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句,要記住每種句式的典型例句
二、學(xué)習(xí)文言文要注重朗讀、背誦,培養(yǎng)語(yǔ)言感悟能力。2019北京中考一模語(yǔ)文文言文匯總
誦讀可分四步進(jìn)行:
1.借助注釋,略讀課文
略讀的首要任務(wù)是疏通文字,然后在此基礎(chǔ)上整體感知課文。先結(jié)合注釋,對(duì)課文讀兩三遍。要畫(huà)出疑難詞句,以備在課堂上提交討論。
2.上下揣測(cè)、詳讀課文
要根據(jù)上下文揣測(cè)詞義。通過(guò)課內(nèi)詳讀,要能準(zhǔn)確地正音、正形、斷句,基本流暢地翻譯,解決粗讀中遇到的疑難問(wèn)題,增進(jìn)對(duì)文章內(nèi)容的理解。2019北京中考一模語(yǔ)文文言文匯總
3.深入領(lǐng)會(huì),感悟課文
在細(xì)讀的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀課文,更深入地感悟、理解作品,體會(huì)作者的情感,感受文章的特色。
4.及時(shí)復(fù)習(xí)
可以運(yùn)用以下幾種具體方法:(1)系統(tǒng)整理特殊句式、特殊實(shí)詞及用法(2)獨(dú)立完成相關(guān)訓(xùn)練(3)記錄自己的易錯(cuò)點(diǎn) 。
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