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北京新高考模擬考范圍都有什么?該從什么開始下手?準備迎接高考了嗎?模擬考也是很重要的,這個診斷有什么診斷范圍呢?今日小編為大家整理了北京新高考模擬考范圍都有什么?該從什么開始下手?希望對大家有所幫助!
語文
語文學科《診斷說明》的修訂,遵循“立德樹人、服務選才、引導教學”的指導思想,以《普通高中語文課程標準(實驗)》和《2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一診斷大綱》為基本依據,結合北京市高中語文教學改革的實際情況,在總體保持穩(wěn)定的前提下進行局部微調,繼續(xù)體現(xiàn)高考語文北京卷關注人的終身發(fā)展、弘揚社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強調全面綜合靈活考查語文能力的特色。
在具體修訂內容上,《診斷說明》中的“試題結構”“診斷內容及要求”“附錄1古詩文背誦篇目”保持不變,“附錄2經典閱讀篇目例舉”及“參考樣題”部分略有調整。
一
《論語》納入經典閱讀考查范圍
閱讀經典文學和文化著作,具有滋養(yǎng)人的精神品格、語文綜合素養(yǎng)的雙重作用。形成閱讀經典的習慣和能力,對人的終身學習和發(fā)展有著重要的意義。2018年將中國儒家文化的經典著作《論語》納入經典閱讀考查范圍,繼續(xù)體現(xiàn)出高考語文北京卷對經典閱讀的重視,考查篇目從2017年的6部增加到7部,分別是:《論語》《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》。
二
對部分參考樣題進行調整
參考樣題主要說明試題考查的目的,體現(xiàn)對語文基礎知識、基本能力的考查。其調整的內容,主要包括:
一是以新?lián)Q舊。如多文本閱讀用2017年高考語文北京卷第1~8題取代了第1~8題,微寫作則是用2017年第25題取代了第26題。
二是精簡樣題,刪除部分考查點或題型重復的舊題。如古代詩歌閱讀刪除2012年第10題、11題,作文刪除2002年第26題,此外還刪除部分試測題。參考樣題總數(shù)從2017年的75個減為69個。
數(shù) 學
一
指導思想
1.體現(xiàn)數(shù)學學科價值
數(shù)學是一門思維的學科,是培養(yǎng)數(shù)學思維的有效載體。高考數(shù)學以抽象概括和推理論證能力為核心,全面考查各種能力,強調綜合性、應用性、探究性,檢測考生理性思維的廣度和深度,體現(xiàn)數(shù)學學科價值。
2.突出數(shù)學學科本質
注重考查考生的數(shù)學基礎知識、基本技能和數(shù)學思想方法,結合考生認知水平,測量其對數(shù)學本質的理解、對數(shù)學概念結構的把握、對數(shù)學學習的態(tài)度和信念、對數(shù)學精神與思想和方法的領悟、對數(shù)學思維的掌握與運用。
3.注重試題的寬度和廣度,體現(xiàn)寬廣融通
注意試題背景的多樣化,拓寬試題素材的范圍,設計研究型、探索性、開放型題目,讓考生獨立思考、自主探索、發(fā)揮主觀能動性,梳理解題程序、尋求合適的解題方法,為考生展現(xiàn)創(chuàng)新意識、發(fā)揮創(chuàng)造能力創(chuàng)設廣闊的平臺。
4.助力課程與教學改革
所選試題更加符合考生的認知規(guī)律,體現(xiàn)“以人為本”的命題理念,緊緊抓住“培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人”的實質和核心,引導教學和考生自覺置身于現(xiàn)實社會的大環(huán)境中,關心身邊的數(shù)學問題,促使考生在學習和實踐中形成和發(fā)展理性思維的精神。
二
具體內容
參考樣題主要體現(xiàn)試題考查目的,包括對基礎知識、基本能力和基本數(shù)學思想方法的考查,以及對后續(xù)學習所需要的數(shù)學素養(yǎng)的考查等。具體調整如下:
文科:2017年第2題替換2013年第4題,2017年第7題替換第5題,2017年第3題替換2011年第6題,2017年第13題替換第14題,2017年第18題替換2012年第16題。
理科:2017年第2題替換2006年第1題,2017年第6題替換2005年第2題,2017年第3題替換2011年第4題,2017年第13題替換第14題,2017年第16題替換2010年第16題。
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