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北京育才學(xué)校校額到校!育才學(xué)校是一個非常不錯的高中了,同學(xué)們也知道,現(xiàn)在想進入一個好的學(xué)校不是一件容易的事情,當(dāng)然,如果你是你們年紀的先進名,你的智商非常的高,那想念什么學(xué)校都是隨你了,你不用擔(dān)心了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京育才學(xué)校校額到校。
從下表中得知,2022年共有11所優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校給了育才學(xué)校招生名額,共計135個名額。也就是說2022年育才學(xué)校的孩子,只要符合條件,至少有135位考生可以進入這些優(yōu)質(zhì)高中。
2021年以后北京中考改革,校額到校報考條件也會發(fā)生變化,想報考校額到校的考生首先要滿足“有北京中考入學(xué)資格(通常是指京籍和非京籍九類人),同一所學(xué)校連續(xù)3年學(xué)籍”,同時綜合素質(zhì)評價達到B等級以上,對中考分數(shù)也有要求(比如2019年中考分數(shù)線要在500分以上,但由于撰寫本文時,較新2022年校額到校詳細實施細則未出臺,所以具體2022年中考分數(shù)要達到多少還得等政策出爐。)
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備戰(zhàn)中考十條復(fù)習(xí)經(jīng)驗
1:思維導(dǎo)圖在眾多的免費軟件中,較好用的要數(shù)億圖MinMaster.用這款軟件作為整理初三知識點再合適不過了,你可以每冊書制作一張圖,就拿語文來說,我們可以制作三大模塊。1:基本知識,基本知識有包括若干子模塊,,字,詞,句,段,篇,語法,修辭,邏輯等。2:閱讀。閱讀的子模塊有:現(xiàn)代文閱讀,文言文閱讀,說明文閱讀,議論文閱讀及閱讀技巧。3:作文作文是較能考量孩子綜合能力的模塊了,你可以每種作文題裁背會10到20種較好的作文模板,閱讀一定量的名家名篇,盡量在短時間內(nèi)作文水平。數(shù)學(xué)也一樣:數(shù)學(xué)可以按照一冊書制作一張思維導(dǎo)圖,按照章節(jié)每章的例題,概念,公式,定理都默寫出來,遇到想不起來的就使勁想一會兒,實在不會再打開書,盡量補充完善初中三年的知識圖譜。要有蝗蟲吃莊稼的精神,一處不留。
2:知識融合。我們善于要找到知識點之間的聯(lián)系,做到知識點之間上鉤下聯(lián),左右逢源。從部分到整體,再從整體中把握部分,一定做到多思考,多動手嘗試。
3:錯題本。說白了復(fù)習(xí)就是讓知識系統(tǒng)化,條理化,網(wǎng)絡(luò)化,錯題的出現(xiàn)說明我們這一個知識點沒學(xué)會,所以說抓住錯題是讓我們的知識體系更完善的不二法門。這也就是為什么中考優(yōu)秀學(xué)生的錯題本真理的特別到位的重要原因。
4:花樣復(fù)習(xí)。就像田忌賽馬一樣調(diào)整復(fù)習(xí)順序,可以從頭到尾,從尾到頭,從中間到兩邊。變換順序去復(fù)習(xí)。
5:利用課本。俗話說:基礎(chǔ)不牢,地動山搖,說明了基礎(chǔ)對于學(xué)習(xí)的重要。復(fù)習(xí)時要做的事很多,卷子復(fù)習(xí)資料,鋪天蓋地,千頭萬緒抓根本,課本才是根本,基礎(chǔ)知識,基本技能技巧是中考的主要要求我們要在熟練掌握基礎(chǔ)知識,基本技能的基礎(chǔ)上,去掌握解題思路。讓課本完完全全了然于胸,不放過課本每一個角落,每一個注釋,題目都要注意到。
6:費曼學(xué)習(xí)法。知識輸入重要,知識輸出更重要,費曼學(xué)習(xí)是把學(xué)會的知識點交給別人,這是雙贏的事,你教會別人的同時,自己也復(fù)習(xí)了知識。
7:過度復(fù)習(xí)。在任何知識的記憶中,都存在一個效率遞減規(guī)律,知識會隨著記憶次數(shù)的增加,記憶知識的效率卻會下降,為了對抗這種遞減效應(yīng),我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)采取過度復(fù)習(xí)的策略,基本來用十分鐘可以記住的的知識,在增加三分鐘去復(fù)習(xí),從而讓學(xué)習(xí)超越記憶的臨界點,從而形成過度復(fù)習(xí)。
8:題不二錯。論語中有句話叫人不二過,現(xiàn)在我們來遷移一下即題不二錯也是非常恰當(dāng)?shù)。?fù)習(xí)中做錯了題,絕不放過,追根究底,弄清原因。錯題對于我們就像是從金礦石中提煉金子,整理錯題,提煉錯因,讓題不二錯成為每一個同學(xué)成績的梯子。
9:要掌握診斷技巧。診斷題有難易之分,一般分為基礎(chǔ)題,一般題,和較難題;A(chǔ)題一定全做對,一般題一分不浪費,盡力做好難題。
10:調(diào)整心態(tài)。保持好樂觀積極地心態(tài)處理好師生之間的關(guān)系,較有助于激發(fā)興趣發(fā)揮。較后,預(yù)祝同學(xué)們都能心想事成,金榜題名。
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