北京小學(xué)升初中分班考數(shù)學(xué)

2020-02-20 13:16:51 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)升初中分班考數(shù)學(xué)！時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，數(shù)學(xué)的題也是有些難度的，那么大家都是怎么準(zhǔn)備分班診斷的？我們來了解一下吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)升初中分班考數(shù)學(xué)！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

　　小學(xué)升初中刪掉的考察能力主要包括：

　　1.基礎(chǔ)知識(shí)：語數(shù)英各科的基礎(chǔ)，如部分學(xué)校的基礎(chǔ)刪掉包括：語文閱讀、閱讀的書目，討論詩詞，文學(xué)常識(shí)，主要人物等;英語填空、閱讀理解(或口語);數(shù)學(xué)九宮格、24點(diǎn)游戲，口奧(只做表述即可)

　　2.語言表達(dá)及綜合能力，語文現(xiàn)場寫小作文，例如關(guān)于診斷考砸了回到家里該如何交代，續(xù)寫，或者要求畫一幅畫，要有樹木，房子，人(房樹人診斷，心理學(xué)里常見的診斷方法)

　　3.記憶能力，如某些學(xué)校刪掉時(shí)，為了考核孩子瞬時(shí)記憶力，3-8個(gè)數(shù)字一起出現(xiàn)一秒，然后分級(jí)別從小到大點(diǎn)擊位置，先3個(gè)數(shù)字，然后4個(gè)，一次累加，看能夠闖到第幾關(guān);英語的聽錄音跟讀等……

　　4.觀察能力和思維能力，如：無序數(shù)字25個(gè)，按從小到大的順序點(diǎn)擊，看誰用的時(shí)間較少;上機(jī)診斷，百科題和心理診斷

　　5.溝通能力和情商，如團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，模擬情節(jié)講故事，被人誤會(huì)、與父母發(fā)生了沖突等。某學(xué)校讓孩子在紙上寫一段自我介紹，時(shí)間很短，孩子沒寫完就收，老師說沒關(guān)系，看孩子怎么表現(xiàn)……

　　6.演講能力和學(xué)習(xí)能力，如小故事：在鄉(xiāng)下看到一個(gè)老農(nóng)把一匹高高大大的白馬拴在一個(gè)細(xì)細(xì)短短的木樁子上。“它會(huì)跑掉的。”我擔(dān)心地對(duì)老農(nóng)說。老農(nóng)呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：“才不會(huì)哩!”他說這匹馬還是小馬駒的時(shí)候，就給拴在這個(gè)木樁上了。一開始，它撒野地要從那木樁上掙出來�？墒牵菚r(shí)它的勁兒忒小，折騰了一陣子還是在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它就蔫了。后來，它長大了，卻再?zèng)]心思跟那個(gè)木樁斗了。有一回，我來喂它，故意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只是‘咴咴’叫了兩聲，腦袋就蔫耷了。你說，它多乖!我恍悟，原來，約束這匹馬的不是那截小小的木樁，理解用( )打造的枷鎖，或現(xiàn)場講述這個(gè)故事等等。

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資料附贈(zèng)：小學(xué)升初中刪掉問題

　　問題

　　(一) 基本方面

　　(1)介紹自己。通常，這是先進(jìn)步。此外，還要會(huì)介紹父母、家庭等較熟悉的人和事。

　�、僬�(qǐng)自我介紹。

　�、谀阏J(rèn)為你的爸爸和媽媽是一個(gè)什么樣的人，他們對(duì)你有什么樣的影響?你的同學(xué)如何評(píng)價(jià)您的?你如何評(píng)價(jià)你的同桌?

　�、勰阒牢覀兊霓k學(xué)特色嗎?

　　(2)根據(jù)您填寫表格中的簡歷、特長、獲獎(jiǎng)等，以及自己介紹的內(nèi)容，提問老師會(huì)在初步印象基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地詢問語文、數(shù)學(xué)、外語等情況，可謂“自作自受”。

　　【注①】形式上會(huì)有所限制，比如要求用一個(gè)或幾個(gè)詞語來描述您的父母，介紹大人對(duì)您學(xué)習(xí)的幫助。“子不嫌母丑”，介紹父母客觀真實(shí)就行了;

　　【注②】預(yù)先準(zhǔn)備好介紹自己的演講文稿，分別安排一分鐘，三分鐘，五分鐘等版本，根據(jù)具體實(shí)際自然發(fā)揮。演講的時(shí)候，要充滿熱情，較好能配合手勢(shì)。這是背誦型演出，只是把課堂搬到刪掉現(xiàn)場罷了;

　　【注③】讓自己顯得好強(qiáng)，有強(qiáng)烈的上進(jìn)欲望。這是因?yàn)?ldquo;愛拼才會(huì)贏”，而所謂的重點(diǎn)學(xué)校也是希望教這樣的孩子的。

　　(二) 語文方面

　　(1)你正看什么書?什么內(nèi)容?什么啟示? (2)背一段語文課文或課外古語詞。 (3)網(wǎng)上、報(bào)刊上有沒有發(fā)表什么作品?

　　【注①】就當(dāng)是演出，越精彩越好。

　　【注②】事先準(zhǔn)備幾篇名著、古文，以及自己的獲獎(jiǎng)作文。

　　【注③】注意寫過的作文。如果詢問母校的有關(guān)情況，應(yīng)該自豪地介紹。不愛母校的孩子會(huì)是好孩子嗎?

　　(三) 數(shù)學(xué)方面

　　(1)您覺得怎么才能學(xué)好數(shù)學(xué)?

　　(2)拿一張紙，隨機(jī)折個(gè)圖形，告訴邊長，求面積或體積?都是心算，判斷您的數(shù)學(xué)思維敏捷性和正確性。

　　(3)給1~3道數(shù)學(xué)題。提問與日常生活聯(lián)系的簡單數(shù)學(xué)問題，看看您學(xué)習(xí)是否聯(lián)系實(shí)際。

　　(四) 英語方面

　　(1)您能用英語說一段話嗎?如果英語確實(shí)好，建議您自信地回答：“說哪一方面的呢?”考官的問題其實(shí)是可推測的，比如說應(yīng)季的“春天來了”，或者“介紹您的老師(同學(xué)、父母)”，或者“我先進(jìn)次來貴校”等等。如果您英語不是太好，可以事先準(zhǔn)備一段，然后說：“我就說某某話題吧”，然后就開始。

　　(2)背一段英文課文(課內(nèi)的，或者課外所學(xué)的)。 (3)用英語打招呼，介紹自己。

　　【注】因?yàn)槎际钦Z言類，就與語文的要求相同。

　　(五) 個(gè)人興趣愛好和性格

　　(1)如果您介紹了自己喜歡旅游，可能會(huì)被問及去過什么地方?到過什么名勝?喜歡南方還是北方?哪個(gè)景觀是哪個(gè)省的?這個(gè)省的省會(huì)在哪里?如果去過人文景觀，還會(huì)被問及跟這個(gè)地方的名人軼事。如果去過中外很多地方，會(huì)被問及中外文化的差異。

　　(2)如果有球類、樂器類的特長，會(huì)被問及：您現(xiàn)在還拉琴(或踢球)嗎?為什么?您怎么看待你的這種愛好?對(duì)您有什么影響?

　　(3)您以后想成為怎樣的人?您在班上的成績是怎樣的?如果有人超過您，您怎么看待這種事?

　　【注①】這些問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，似乎不一定要答“我現(xiàn)在仍然在拉琴”，考官似乎是想要考察孩子的性格、特長。

　　【注②】業(yè)余活動(dòng)、業(yè)余愛好等會(huì)顯露您的秉賦和團(tuán)隊(duì)精神。

　　【注③】您以后怎樣的話題，回答時(shí)一定要表露您志向遠(yuǎn)大。“有志者事竟成”!

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