北京市貫通培養(yǎng)項(xiàng)目

2020-02-22 17:27:02 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市貫通培養(yǎng)項(xiàng)目！有些同學(xué)在想，如果自己初中畢業(yè)之后，成績(jī)并不是很好，對(duì)高中的生活也感到疲憊和辛苦，沒有勇氣在堅(jiān)持下去，這種情況的話，又應(yīng)該如何解決自己的未來呢？其實(shí)，這也是很多孩子的一個(gè)通病了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市貫通培養(yǎng)項(xiàng)目。

北京市貫通培養(yǎng)項(xiàng)目

為貫徹落實(shí)中辦、國(guó)辦《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》以及《北京市關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》(京政發(fā)(2015)57號(hào))精神，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作，探索培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才的新路徑，經(jīng)市教委2018年第3次主任辦公會(huì)研究通過，按照穩(wěn)中求進(jìn)、優(yōu)化完善的工作原則，決定開展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)。

北京市貫通培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)籍管理

（一）對(duì)于高等職業(yè)院校和本科高校招錄的孩子，1至3學(xué)年執(zhí)行中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，4至5學(xué)年執(zhí)行高等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，完成5年學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)合格者取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書；完成高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)通過專升本轉(zhuǎn)段診斷進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)，完成6至7學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)合格者，取得普通高等教育本科層次（專升本）畢業(yè)證書。

（二）對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校招錄的孩子，1至3學(xué)年執(zhí)行中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法；完成3年學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)合格者取得普通中等專業(yè)教育畢業(yè)證書；4至5學(xué)年進(jìn)入高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書；完成高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)通過專升本轉(zhuǎn)段診斷進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)，完成6至7學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)合格者，取得普通高等教育本科層次（專升本）畢業(yè)證書。

（三）依據(jù)孩子個(gè)人意愿，允許孩子在完成中等職業(yè)教育或高等職業(yè)教育時(shí)優(yōu)先畢業(yè)，由學(xué)籍所在學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)學(xué)段的畢業(yè)證書。本科院校招錄的孩子只能在完成高等職業(yè)教育時(shí)優(yōu)先畢業(yè)。優(yōu)先畢業(yè)者不再具有貫通培養(yǎng)資格。

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北京市貫通培養(yǎng)項(xiàng)目

一、資格確認(rèn)

貫通培養(yǎng)項(xiàng)目高職階段培養(yǎng)院校要嚴(yán)格依據(jù)孩子學(xué)籍信息進(jìn)行轉(zhuǎn)段孩子資格審核，組織符合條件的孩子按照北京教育診斷院具體工作要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行貫通培養(yǎng)項(xiàng)目專升本轉(zhuǎn)段報(bào)名。

二、轉(zhuǎn)段診斷辦法

貫通培養(yǎng)項(xiàng)目專升本轉(zhuǎn)段診斷采取綜合評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行，

診斷方案包括專業(yè)課診斷、平時(shí)科目診斷以及能力突出項(xiàng)目。專業(yè)課診斷由本科接收院校根據(jù)貫通培養(yǎng)項(xiàng)目人才培養(yǎng)方案，結(jié)合本科專業(yè)培養(yǎng)需要，從孩子高職階段專業(yè)課程中選擇2門科目進(jìn)行診斷，試題由本科院校負(fù)責(zé)命制。平時(shí)科目診斷，重點(diǎn)考察孩子在高職階段學(xué)習(xí)期間的平時(shí)成績(jī)，由高職階段培養(yǎng)院校向本科接收院校提供孩子高職所有學(xué)習(xí)科目成績(jī)，平時(shí)科目成績(jī)量化辦法由雙方共同研究確定，平時(shí)科目成績(jī)占總成績(jī)的比例原則上不低于50%。能力突出項(xiàng)目主要包括孩子思想品德、技術(shù)技能等方面，由高職階段培養(yǎng)院校組織孩子填報(bào)相關(guān)信息和證明材料，提供給本科接收院校使用，本科院校在診斷方案中制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，折合一定分值累加計(jì)入孩子總成績(jī)。

由本科接收院校牽頭，高職階段院校參與，共同研究制定貫通培養(yǎng)項(xiàng)目專升本轉(zhuǎn)段診斷方案。轉(zhuǎn)段診斷方案報(bào)我委備案后，在雙方學(xué)校網(wǎng)站公示，并告知所有符合條件的孩子。

三、錄取備案

各本科接收院校按照轉(zhuǎn)段診斷方案組織診斷后，根據(jù)診斷總成績(jī)和合格標(biāo)準(zhǔn)提出專升本擬錄取名單。擬錄取名單要在本科院校和高職院校網(wǎng)站上進(jìn)行公示，公示無異議后，本科院校將擬錄取名單報(bào)北京教育診斷院備案。

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