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高考一模比高考難嗎?北京考生看過來!一模試題偏難和偏怪,比較注重知識能力的深度挖掘,主要檢測孩子基礎(chǔ)知識掌握的情況和基本能力遷移的水平。一模診斷的方向既定,所以試題的內(nèi)容和形式也必然是盡量向高考看齊的,并且力爭在試題的深度和難度上要突破高考,所以一模是比高考難度要大些的。同學們要通過一模診斷來累積經(jīng)驗,爭取高考中考取好的成績!
一模診斷是一場經(jīng)驗積累的診斷。經(jīng)驗,屬于實踐性知識,它是不可被告知的,只有主體通過親身的實踐,才能不斷地被感知,逐漸內(nèi)化為或形成自己的基本做法。正如,一句耳熟能詳?shù)慕逃裕衣牭降,我會忘?我看到的,我會記住;我實踐的,我能理解。
盡管孩子“久經(jīng)考驗”,但對大型診斷,尤其是對于命運起著決定影響的高考而言,還是顯得有時驚慌失措。一模診斷,即為先進次模擬,通過模擬找到感覺,期待在高考中碰到的困難能夠找到應(yīng)對的措施。
無論怎樣的一次診斷,經(jīng)驗的積累,都顯得非常重要,也只有這樣,我們才能在類似于高考這樣的大型診斷淡定從容。
無論是診斷也好,還是自我PK也好,還是積累經(jīng)驗也好,總有一點是非常重要的,即是下一階段我該怎么辦?我的重點是什么?我的準備方向有無調(diào)整,等等。
所以,一模診斷診斷的價值,就在于在認真梳理和總結(jié)一模診斷得和失、經(jīng)驗和教訓,但重點是失在何處?教訓是什么?問題又在哪里?下一階段我該如何采取措施?建議這些不能僅僅停留在頭腦中,或者口頭上,將它們明明白白地寫在紙頭上,也只有這樣,才可能清晰化和具體化,才能將已經(jīng)到來的四月份的效益發(fā)揮至較大!
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