北京考生請(qǐng)看：2020年同濟(jì)大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章何時(shí)發(fā)布？

2020-02-26 20:13:47 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020年36所高校強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章電子版以及專業(yè)解讀

北京考生請(qǐng)看：2020年同濟(jì)大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章何時(shí)發(fā)布？2020年強(qiáng)基計(jì)劃共有36所試點(diǎn)高校入選。那么，對(duì)于希望同濟(jì)大學(xué)的考生一定非常關(guān)心人大的強(qiáng)基計(jì)劃是怎樣的？下面跟小編一起來(lái)看看吧！

　　同濟(jì)大學(xué)2020年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章

　　為全面貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，深入落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化診斷招生制度改革的實(shí)施意見》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))，根據(jù)教育部《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》(教學(xué)【2020】1號(hào))等文件，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科較好創(chuàng)新人才選擇培養(yǎng)，經(jīng)批準(zhǔn)，我校2020年開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)(又稱“同濟(jì)大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃”)，探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，選擇一批有志向、有興趣、有天賦的青年孩子進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送高端優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)同濟(jì)大學(xué)社會(huì)棟梁與專業(yè)精英的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　一、招生對(duì)象及報(bào)名條件

　　符合2020年全國(guó)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一診斷報(bào)名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科較好，并有志于將來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)工作的高中學(xué)員均可申請(qǐng)報(bào)名，申請(qǐng)報(bào)名考生分為以下兩類：

　　先進(jìn)類考生：高考成績(jī)優(yōu)異的考生且綜合素質(zhì)優(yōu)秀。

　　第二類考生：相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生。高中階段須在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)任一學(xué)科奧林匹克中獲得全國(guó)決賽二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　二、招生專業(yè)及招生計(jì)劃

　　我校強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)見下表：

　　我校強(qiáng)基計(jì)劃招生的分省計(jì)劃見報(bào)名系統(tǒng)。

　　高考綜合改革省份考生的選考科目必須符合我校招生專業(yè)對(duì)選考科目的要求,否則視為無(wú)效。江蘇省考生的選測(cè)科目等級(jí)要求為BB。

　　三、報(bào)名方式與選擇程序

　　報(bào)考我校強(qiáng)基計(jì)劃的考生不能兼報(bào)其他高校。

　　(一)報(bào)名時(shí)間和辦法

　　5月11日至30日，考生可登錄同濟(jì)大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名平臺(tái)(網(wǎng)址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10247)，按要求準(zhǔn)確、完整地完成網(wǎng)上報(bào)名。

　　先進(jìn)類考生選擇一個(gè)專業(yè)組填報(bào)，較多填報(bào)組內(nèi)兩個(gè)專業(yè)，并選擇是否服從組內(nèi)調(diào)劑。

　　第二類考生報(bào)考專業(yè)不受分省專業(yè)計(jì)劃限制，選擇一個(gè)專業(yè)組填報(bào)，較多填報(bào)組內(nèi)兩個(gè)專業(yè)，并選擇是否服從組內(nèi)調(diào)劑。

　　(二)考生參加全國(guó)統(tǒng)一高考

　　(三)入圍學(xué)�？己宿k法

　　7月下旬(具體時(shí)間另行公布)，按以下辦法確定入圍學(xué)�？己说目忌麊�。

　　1.先進(jìn)類考生

　　按我校在生源所在省份分專業(yè)組招生計(jì)劃數(shù)的3倍，以考生高考成績(jī)(不含高考加分，下同)從高到低，確定各省份各專業(yè)組參加學(xué)�？己丝忌麊�(在高考成績(jī)相同的情況下，依次以數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)高低排序)，并按照教育部要求公示各專業(yè)組入圍標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，考生高考成績(jī)要求如下：

　　1)實(shí)施高考綜合改革省份和江蘇省的考生高考成績(jī)需達(dá)到該省份確定的相應(yīng)較低錄取控制分?jǐn)?shù)線40分及以上(其中高考助力能力非750分制的省份按比例折算)，江蘇省的相應(yīng)較低錄取控制分?jǐn)?shù)線為本科一批錄取較低控制分?jǐn)?shù)線。且數(shù)學(xué)成績(jī)不低于助力能力的90%。

　　2)其他省份達(dá)到生源所在省份本科一批錄取較低控制分?jǐn)?shù)線80分及以上(對(duì)于合并錄取批次的省份，本科一批錄取較低控制分?jǐn)?shù)線按照該省份確定的相應(yīng)較低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行)，且數(shù)學(xué)成績(jī)不低于助力能力的90%。

　　2.第二類考生

　　考生高考成績(jī)達(dá)到生源所在省份本科一批錄取較低控制分?jǐn)?shù)線(對(duì)于合并錄取批次和實(shí)施高考綜合改革的省份，本科一批錄取較低控制分?jǐn)?shù)線按照該省份確定的相應(yīng)較低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行),即可入圍學(xué)校考核。此類考生入圍數(shù)量不受分省分專業(yè)計(jì)劃限制，不占用各省先進(jìn)類考生的入圍名額。我校將按照教育部要求公示此類入圍考生的所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及入圍標(biāo)準(zhǔn)。

　　(四)學(xué)�？己�

　　我校將于7月底(具體時(shí)間另行公布)對(duì)入圍考生進(jìn)行考核(含筆試、刪掉)和體育診斷。刪掉采取相關(guān)人士、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，診斷全程錄音錄像。

　　具體時(shí)間、地點(diǎn)及要求以準(zhǔn)考證信息為準(zhǔn)。

　　1.體育診斷：診斷項(xiàng)目為立定跳遠(yuǎn)、50米跑(二選一)，考生需填寫《體育診斷項(xiàng)目確認(rèn)表》(見附件1)，選擇參加的診斷項(xiàng)目，考生本人簽名，掃描上傳至報(bào)名系統(tǒng)�？忌鑳�(yōu)先在當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)公司購(gòu)買診斷期間個(gè)人“人身意外傷害保險(xiǎn)”，診斷當(dāng)天查驗(yàn)保險(xiǎn)單據(jù)原件，否則不能參加診斷，成績(jī)按不合格記錄。診斷按照《國(guó)家孩子體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(見附件2)中高三年級(jí)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定成績(jī)，成績(jī)達(dá)到60分及以上為合格、低于60分為不合格，不合格的考生不能獲得我校強(qiáng)基計(jì)劃擬錄取資格。

　　因身體原因不能參加體育診斷的考生，須提供三級(jí)甲等醫(yī)院病歷以及所在中學(xué)開具的不能參加體育診斷的證明(須由中學(xué)校長(zhǎng)簽字及學(xué)校蓋章)，并且在新生復(fù)查階段進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，如不通過，將取消入學(xué)資格。

　　2.筆試：診斷內(nèi)容根據(jù)考生報(bào)考專業(yè)組確定。

　　3.刪掉：由多學(xué)科相關(guān)人士組成相關(guān)人士組，根據(jù)考生報(bào)考專業(yè)組進(jìn)行刪掉�？忌母咧猩C合素質(zhì)檔案評(píng)審納入刪掉考核環(huán)節(jié)。

　　未參加學(xué)校考核的考生不能獲得我校強(qiáng)基計(jì)劃擬錄取資格。

　　(五)錄取辦法

　　1.綜合成績(jī)

　　我校按照考生高考成績(jī)85%，學(xué)校考核成績(jī)15%折算考生的綜合成績(jī)。

　　綜合成績(jī)=(高考成績(jī)/高考成績(jī)助力能力)×850+(考核成績(jī)/考核成績(jī)助力能力)×150。

　　2.確定先進(jìn)類考生擬錄取名單

　　對(duì)于先進(jìn)類考生，根據(jù)分省分專業(yè)招生計(jì)劃，以考生綜合成績(jī)從高到低，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行專業(yè)錄取，額滿為止。

　　考生綜合成績(jī)相同時(shí)，以高考成績(jī)高低為錄取順序，高考成績(jī)也相同的，依次以高考數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)高低為錄取順序。

　　當(dāng)擬錄取考生數(shù)少于分省分專業(yè)計(jì)劃數(shù)出現(xiàn)缺額時(shí)，不再遞補(bǔ)。

　　3.確定第二類考生擬錄取名單

　　對(duì)于第二類考生，綜合成績(jī)達(dá)到同省份相同專業(yè)組先進(jìn)類錄取考生的綜合成績(jī)較低分的，予以認(rèn)定，其錄取專業(yè)參考綜合成績(jī)和成績(jī)。若該省份無(wú)相同專業(yè)組錄取的先進(jìn)類考生，則綜合成績(jī)需達(dá)到同省份先進(jìn)類錄取考生的綜合成績(jī)較低分。

　　學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組按招生計(jì)劃審定強(qiáng)基計(jì)劃擬錄取名單，提交生源所在省級(jí)招辦辦理錄取手續(xù)。

　　被錄取的考生不再參加后續(xù)高考志愿錄取;未被錄取的考生可正常參加后續(xù)各批次高考志愿錄取。我校將于8月5日前確定錄取考生名單并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、培養(yǎng)方案

　　1、基本方案

　　我校強(qiáng)基計(jì)劃將采用本-研銜接的培養(yǎng)模式。全部孩子進(jìn)入新生院專門的學(xué)堂進(jìn)行為期兩年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科鞏固學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行通識(shí)教育與機(jī)、外語(yǔ)及寫作等能力的培養(yǎng)。第三年，在高端導(dǎo)師的引領(lǐng)下，依托各前沿科學(xué)中心、重大科研平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。第四年，完成培養(yǎng)方案所規(guī)定的階段學(xué)習(xí)任務(wù)且考核合格的孩子，將通過專門的渠道進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段攻讀博士學(xué)位，研究方向主要面向服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域的需求。

　　整個(gè)培養(yǎng)過程依托學(xué)校重大科研平臺(tái)，配備一流的師資，加強(qiáng)通識(shí)教育、夯實(shí)數(shù)理化生基礎(chǔ)、國(guó)際化交流水平、推動(dòng)大師引領(lǐng)營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍、提供前沿科學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)行小班化、研討式、探究式教學(xué)，著力培養(yǎng)未來(lái)科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)軍人才，努力使受計(jì)劃支持的孩子成長(zhǎng)為服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域和相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的社會(huì)棟梁與專業(yè)精英。

　　2、階段性考核和分流辦法

　　1)在前三年，每學(xué)年末開展綜合評(píng)估，綜合評(píng)估以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，由綜合評(píng)估小組做出評(píng)價(jià)，不適應(yīng)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)的孩子可轉(zhuǎn)入同專業(yè)普通班學(xué)習(xí)。

　　2)在研究生階段，根據(jù)研究生培養(yǎng)的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核和分流，相應(yīng)取得碩士或博士學(xué)歷/學(xué)位。

　　3、其他激勵(lì)機(jī)制

　　1)學(xué)校將專門為強(qiáng)基計(jì)劃孩子制定獎(jiǎng)助政策;

　　2)所有順利畢業(yè)的強(qiáng)基計(jì)劃孩子將獲得同濟(jì)大學(xué)頒發(fā)的品質(zhì)證書;

　　3)孩子在學(xué)期間，在出境交流和交換、參加CSC項(xiàng)目等方面給予重點(diǎn)傾斜。

　　五、其他說(shuō)明

　　(一)關(guān)于孩子綜合素質(zhì)檔案。已建立省級(jí)統(tǒng)一信息平臺(tái)省份，由省級(jí)教育行政部門直接上傳至強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)。尚未建立省級(jí)統(tǒng)一信息平臺(tái)的省份，由各省級(jí)教育行政部門匯總本地各中學(xué)報(bào)考孩子的綜合素質(zhì)檔案后，統(tǒng)一上傳至強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)。

　　(二)對(duì)于綜合素質(zhì)檔案造假或在學(xué)�？己酥形璞椎目忌�，將取消強(qiáng)基計(jì)劃的報(bào)名、診斷和錄取資格，并將有關(guān)情況通報(bào)有關(guān)省級(jí)招生診斷機(jī)構(gòu)或教育行政部門，取消其當(dāng)年高考報(bào)名、診斷和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國(guó)家教育診斷的處理。已經(jīng)入學(xué)的，按教育部和我校相關(guān)規(guī)定處理取消學(xué)籍，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的取消畢業(yè)證、學(xué)位證。中學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)所出具的材料認(rèn)真核實(shí)，出現(xiàn)弄虛作假情形的，我校保留采取相關(guān)措施的權(quán)利。

　　(三)強(qiáng)基計(jì)劃錄取考生入學(xué)后不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　(四)選擇診斷期間，考生的交通、食宿等費(fèi)用自理。入圍高校考核的家庭經(jīng)濟(jì)困難考生可向我校提出申請(qǐng)，我校可酌情提供保障性路費(fèi)和住宿補(bǔ)貼。

　　(五)我校未委托任何個(gè)人或中介組織開展強(qiáng)基計(jì)劃診斷招生有關(guān)工作，不舉辦任何形式的營(yíng)利性培訓(xùn)活動(dòng)。

　　(六)學(xué)校考核工作方案可能將視本地疫情防控情況作出相應(yīng)調(diào)整，屆時(shí)再另行通知。

　　六、監(jiān)督保障機(jī)制

　　(一)我校強(qiáng)基計(jì)劃招生工作在同濟(jì)大學(xué)招生領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由同濟(jì)大學(xué)本科生院招生辦公室負(fù)責(zé)具體工作的組織和實(shí)施。我校在實(shí)施本簡(jiǎn)章的過程中做到招生方案公開、選擇方法公平、錄取標(biāo)準(zhǔn)公示。

　　(二)我校將對(duì)錄取的孩子進(jìn)行入學(xué)資格復(fù)查，對(duì)不具備入學(xué)資格的孩子，按教育部相關(guān)規(guī)定處理。

　　(三)我校強(qiáng)基計(jì)劃招生工作接受同濟(jì)大學(xué)監(jiān)察部門全程監(jiān)督，并接受社會(huì)監(jiān)督。

　　同濟(jì)大學(xué)本科生院招生辦公室

　　2020年5月8日

　　附件1：體育診斷項(xiàng)目確認(rèn)表

　　附件2：國(guó)家孩子體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)

　　另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家準(zhǔn)備了：

2020年36所高校強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章電子版以及專業(yè)解讀

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資料附贈(zèng):

　　組織高�？己�

　　有關(guān)高校于7月4日前完成對(duì)入圍考生組織高校考核(含筆試、刪掉)和體育診斷，其中體育診斷結(jié)果作為錄取的重要參考。

　　高�？己耸菄�(guó)家教育診斷的組成部分，由招生高校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。有關(guān)高校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于特殊類型診斷招生工作相關(guān)規(guī)定，合理確定高�？己说膬�(nèi)容和形式。積極探索通過筆試、刪掉、實(shí)踐操作等方式，考查孩子分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)選才的科學(xué)性。要充分運(yùn)用孩子綜合素質(zhì)檔案，全面、深入地考察孩子的能力和素養(yǎng)。要加強(qiáng)命題安全管理和質(zhì)量管理，加強(qiáng)刪掉相關(guān)人士等相關(guān)人員名單的安全保密，認(rèn)真執(zhí)行回避制度。高�？己说墓P試、刪掉應(yīng)安排在國(guó)家教育診斷標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行，刪掉采取相關(guān)人士、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，全程錄音錄像。

　　考生綜合素質(zhì)檔案由省級(jí)教育行政部門或中學(xué)根據(jù)入圍高�？己说目忌麊斡�6月27日前提供。已建立省級(jí)統(tǒng)一信息平臺(tái)的省份，由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一將考生電子化的綜合素質(zhì)檔案提供招生高校。未建立省級(jí)統(tǒng)一信息平臺(tái)的省份，由考生就讀中學(xué)提供經(jīng)中學(xué)校長(zhǎng)簽字確認(rèn)的綜合素質(zhì)檔案。綜合素質(zhì)檔案須優(yōu)先在考生就讀中學(xué)詳盡公示。

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