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北京十一學(xué)校小學(xué)升初中有考試嗎

2020-03-05 09:58:39  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京十一學(xué)校小學(xué)升初中有診斷嗎!小學(xué)升初中正常有診斷嗎?那么大家都是怎么準(zhǔn)備的呢?我們來一起看看診斷具體有什么吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京十一學(xué)校小學(xué)升初中有診斷嗎!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。  

 

  數(shù)學(xué)

  據(jù)參考孩子反饋,共兩道題,一是讓孩子設(shè)計(jì)十一學(xué)校景點(diǎn)優(yōu)選的參觀路線,二是圓桌會議安排座位,做到相鄰的兩個人都能有共同的話題,用的as里的排列組合。

  先進(jìn)題:體育館,博物館,松林南苑,藝術(shù)館,圖書館,五個館,藝術(shù)館必須參加,剩下四選二,總共210人,6人一組,能不能每個組按不同的路線去,說出理由。

  第二題:來自五個不同學(xué)校的貝貝,京京,歡歡,迎迎,妮妮,他們每個人分別關(guān)注無人駕駛汽車,自動安保機(jī)器人,人臉識別,語音助手這四個科技中的兩個,貝貝關(guān)注的是無人駕駛汽車和語音助手,京京關(guān)注的……等等。

  問他們五個圍在圓桌上討論,能否給出一種方法,讓兩個相鄰的人有共同話題。

  語文

  據(jù)參考孩子反饋,老師給了幾篇關(guān)于AI的文章,內(nèi)容是人工智能硅谷大佬的各種看法,孩子們從中提取關(guān)鍵信息。同時部分孩子發(fā)表自己的看法,讓孩子整合梳理,寫演講稿,是否認(rèn)為人工智能對人類構(gòu)成威脅。

  英語

  老師讓孩子們看了關(guān)于人工智能的海報,用英文寫對人工智能看法的作文——給了三段演講素材(英文),還有三幅圖片,先讓把素材和圖片一一對上。然后問如果讓你選擇,會選擇聽哪個演講,為什么。

  此次考察更注重孩子對知識靈活運(yùn)用的能力。

  注:不同考點(diǎn)內(nèi)容不完全一致,僅供家長參考。

 

另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了:

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資料附贈:小學(xué)和初中的不同 

  不同點(diǎn)1:學(xué)習(xí)方法不同,從傳授性到理解性。

  應(yīng)對:多提問、多思考、多總結(jié)。建議家長從現(xiàn)在起開始培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的習(xí)慣。

  因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、背誦,而初中要求孩子充分理解知識,并運(yùn)用思維去分析知識。

  不同點(diǎn)2:學(xué)習(xí)要求不同,從指令性到主動性。

  應(yīng)對:學(xué)會預(yù)習(xí),提高學(xué)習(xí)自覺性、主動性。

  小學(xué)一般是依賴?yán)蠋煱才,初中則要孩子自覺主動去學(xué)習(xí)。

  不同點(diǎn)3:學(xué)習(xí)行為不同,從隨意性到計(jì)劃性。

  應(yīng)對:培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)計(jì)劃。建議家長現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。如制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃或安排一周學(xué)習(xí)任務(wù)。

  不同點(diǎn)4:學(xué)習(xí)時間不同,從短時間到長時間。

  應(yīng)對:培養(yǎng)孩子的耐性。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)時間分配,基本上是在學(xué)校4個小時學(xué)習(xí),家里1個小時學(xué)習(xí)。

  初中以后,學(xué)習(xí)時間就要變成7+2,在學(xué)校和在家的學(xué)習(xí)時間都變長,因此需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的耐性。

以上就是小編特意為大家整理的北京十一學(xué)校小學(xué)升初中有診斷嗎的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!

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