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北京中考一模診斷!初三你們要面對(duì)的先進(jìn)個(gè)考驗(yàn),應(yīng)該就是一模診斷了,無論有沒有考好,你都要優(yōu)先做好所有的相應(yīng)準(zhǔn)備,這樣等成績出來,你才不會(huì)留給自己后悔的機(jī)會(huì),考得好當(dāng)然是較好的,考不好,也可以期待下一次機(jī)會(huì)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考一模診斷。
北京中考一模診斷數(shù)學(xué)內(nèi)容
2019年北京市中考數(shù)學(xué)學(xué)科《診斷說明》(以下簡稱“2019年《診斷說明》”)確定了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的“課程目標(biāo)”與“課程內(nèi)容”為診斷范圍,明確了“考查目標(biāo)與要求”和“診斷內(nèi)容的知識(shí)要求層次”,通過闡述“試題的內(nèi)容、題型及分?jǐn)?shù)分配”體現(xiàn)了2019年中考數(shù)學(xué)學(xué)科的試題結(jié)構(gòu),通過調(diào)整“參考樣題”體現(xiàn)了近幾年命題指導(dǎo)思想和診斷內(nèi)容改革成果。
1、調(diào)整部分診斷內(nèi)容的知識(shí)層次要求
依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的課程內(nèi)容要求,對(duì)“診斷內(nèi)容的知識(shí)層次要求”進(jìn)行優(yōu)化,體現(xiàn)出知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的整體性與內(nèi)在聯(lián)系。例如,將“數(shù)軸”的A級(jí)要求調(diào)整到“實(shí)數(shù)”的A級(jí)要求,B級(jí)要求調(diào)整到“有理數(shù)”的B級(jí)要求;將“科學(xué)記數(shù)法和近似數(shù)”的A級(jí)要求“會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)”調(diào)整到“整式”的A級(jí)要求等。
2、更換部分參考樣題
“參考樣題”體現(xiàn)了近幾年中考數(shù)學(xué)學(xué)科試題的命制思想。用較好地體現(xiàn)學(xué)科改革方向的試題對(duì)原樣題進(jìn)行替換,使“參考樣題”能更好地體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì),貼近社會(huì)、貼近孩子生活,凸顯基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的要求,引導(dǎo)孩子積極思考,體現(xiàn)能力培養(yǎng)和價(jià)值觀教育。
(1)關(guān)注四基要求 體現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》指出:“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),孩子能獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。”在調(diào)整樣題過程中,注重體現(xiàn)數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等基礎(chǔ)知識(shí),突出對(duì)基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)考查的體現(xiàn)。例如,將2018年中考數(shù)學(xué)卷第17題編入2019年《診斷說明》中。
(2)關(guān)注教學(xué)過程 體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一是讓孩子親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成、發(fā)展和應(yīng)用的過程,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感悟數(shù)學(xué)思想。” 在調(diào)整樣題過程中,注重關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完整過程,體現(xiàn)孩子日常學(xué)習(xí)積累的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。例如,將2018年中考數(shù)學(xué)卷第24、25題編入2019年《診斷說明》中。
(3)關(guān)注實(shí)踐能力 體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值
現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題,通過建立數(shù)學(xué)模型用數(shù)學(xué)的方法解決現(xiàn)實(shí)問題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。在調(diào)整樣題過程中,擴(kuò)大選材范圍,加強(qiáng)與孩子生活實(shí)際的聯(lián)系,貼近生活,注重體現(xiàn)孩子知識(shí)運(yùn)用能力和實(shí)踐能力,考查孩子做事能力。例如,將2018年中考數(shù)學(xué)卷第14、15題編入2019年《診斷說明》中。
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北京中考一模診斷后怎么沖刺復(fù)習(xí)?
一、立足基礎(chǔ)知識(shí)。
復(fù)習(xí)期間,要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的歸納整理。歸納應(yīng)按知識(shí)模塊進(jìn)行,對(duì)概念、定理、公式、法則不僅要熟練掌握、準(zhǔn)確敘述,還要學(xué)會(huì)運(yùn)用。即使是綜合題的求解,也是基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法及數(shù)學(xué)思維的綜合運(yùn)用,知識(shí)和方法的積累是開啟難題的鑰匙。
二、重視課本題目。
通過分析歷年中考數(shù)學(xué)試題可以看出,用于考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的素材、背景,大都是課本中的例題、題目,或是這些題的變形。因此,對(duì)這題要逐一研究,對(duì)典型題要親自演算,重要的步驟、方法可附于題后。
三、掌握解題原理。
在復(fù)習(xí)中普遍存在重視解題方法,忽視解題原理的傾向。實(shí)際上,結(jié)果和對(duì)錯(cuò)只是考查的一部分,而對(duì)知識(shí)、能力、思想、方法等方面的考查主要體現(xiàn)在解題步驟和過程中。在專題復(fù)習(xí)階段,不僅要掌握解題方法和規(guī)律,還要領(lǐng)會(huì)其原理。應(yīng)注意傾聽和思考老師對(duì)典型題的分析和求解策略,注重通性、通法的運(yùn)用。及時(shí)歸納各種題型,探求不同解法,以便形成能力。
四、落實(shí)解題訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)時(shí),一定量的題目訓(xùn)練是必不可少的。通過演練題目,可以加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,提高解題能力。單元復(fù)習(xí)結(jié)束或一套試題做完后,都要分析一下,解題中運(yùn)用了哪些基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、數(shù)學(xué)思想,還存在哪些問題,錯(cuò)誤的原因是什么,如何改正。要克服不重視解題過程、不愿演算、馬虎等不良習(xí)慣。
五、加強(qiáng)模擬演練。
考前模擬演練既是對(duì)復(fù)習(xí)效果的檢查,又可以診斷信心。要重視模擬過程,淡化模擬分?jǐn)?shù)。應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成試題,批發(fā)后及時(shí)查找原因。要將模擬診斷中發(fā)現(xiàn)的問題、做錯(cuò)的題當(dāng)成一次鍛煉和自己的機(jī)會(huì)?记鞍l(fā)現(xiàn)的問題越多,糾正越及時(shí),提高也就越快,信心就越足。
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