北京師大附高二下生物期中考試

2020-03-12 19:07:11 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京師大附高二下生物期中診斷。同學(xué)們?nèi)绻霃?fù)習(xí)生物的話，可以利用思維導(dǎo)圖來(lái)復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)這樣的整理，平時(shí)覺(jué)得毫無(wú)頭緒的知識(shí)點(diǎn)一下子也變得清晰了起來(lái)，簡(jiǎn)單便利，同學(xué)們可以試下。下面，小編為大家?guī)?lái)北京師大附高二下生物期中診斷的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

北京師大附高二下生物期中診斷

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　　高二生物復(fù)習(xí)方法：怎樣練就超強(qiáng)解題能力

　　目前，老師和孩子采用的解題訓(xùn)練方法基本都是“題海戰(zhàn)術(shù)”。題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)孩子的危害遭到批評(píng)已很多年了，可是現(xiàn)在大部分老師、孩子還在使用。這是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)有效的解題訓(xùn)練方法來(lái)代替“題海戰(zhàn)術(shù)”的訓(xùn)練方法。怎樣解題孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量才高呢實(shí)踐表明，孩子要想提高解題的質(zhì)量，必須做到下面5點(diǎn)。你可以和現(xiàn)在和這5點(diǎn)做一個(gè)對(duì)比，就可以清楚的看到自己是否擁有良好的做題習(xí)慣，能否在做題的時(shí)候會(huì)有更大的收獲。

　　1、你在做題的時(shí)候，是否能夠在審題的時(shí)候做到“三看清”，看清題中所講的過(guò)程，看清題設(shè)條件，看清要解決的問(wèn)題，這是解題的前提。

　　2、你在分析題目的時(shí)候，能否做到“三想”，想所涉及的概念，所用到的原理，想所給條件與所求問(wèn)題的關(guān)系，想有無(wú)隱含信息和條件及題目考查的內(nèi)容。

　　3、你在解答的時(shí)候，能否做到根據(jù)題意和條件，選擇較好的解題方法，如果用到其它學(xué)科知識(shí)、方法時(shí)，如公式變換、數(shù)據(jù)處理等，能否做好細(xì)心，較后還對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)分析呢。

　　4、北京師大附高二下生物期中診斷你能否在解題后進(jìn)行總結(jié)。下面的7個(gè)方面你能做到幾個(gè)①命題者有什么意圖②題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在③此題的關(guān)鍵何在④題目有何規(guī)律是否可成一類(lèi)題型⑤此題為什么這樣做⑥解題過(guò)程中暴露了哪些弱點(diǎn)⑦這個(gè)問(wèn)題改變?cè)O(shè)問(wèn)角度，還會(huì)變成什么樣的題目。

　　5、你是否進(jìn)行積累，積累成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)。把平時(shí)訓(xùn)練和診斷中做錯(cuò)的題目積累成集，并且經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)。

　　其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的解題過(guò)程中，只有做到了以上5點(diǎn)，你的解題能力才會(huì)提高，解題的收獲才會(huì)大。

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