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北京小初語(yǔ)文銜接資料!同學(xué)們馬上就要上初中了,同學(xué)們有沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)小初銜接的課程呢,學(xué)習(xí)小初銜接的課程對(duì)于同學(xué)們上初中是很有幫助。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小初語(yǔ)文銜接資料!一起來(lái)看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。
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部分資料截圖如下:
關(guān)于北京小初語(yǔ)文銜接資料內(nèi)容就到這里,下面給大家分享:
北京小初銜接怎樣做好預(yù)讀課文呢?
先進(jìn)步,粗讀——掃除障礙。
預(yù)習(xí)一篇課文,先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞,要查一查字典、詞典,掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作,才能通順地朗讀課文,了解課文大意,并加深對(duì)課文的理解。
例如:《岳陽(yáng)樓記》中,“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯(cuò),當(dāng)“水流大而急”講。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)當(dāng)“昏暗”講, 這樣就容易理解了。
第二步,細(xì)讀——找出問(wèn)題。
細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀。試著分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀,提出疑難問(wèn)題。
例如,預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說(shuō),文章為什么說(shuō)“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的先進(jìn)人呢?”并在句子下面畫一道線,打上一個(gè)“?”號(hào),等上課時(shí),帶著這個(gè)疑問(wèn)用心聽(tīng)老師講解,那時(shí),會(huì)很快明白的。
當(dāng)然,預(yù)習(xí)時(shí),千萬(wàn)別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”。“預(yù)習(xí)提示”主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問(wèn)題,引起孩子的思考,不要求回答,同時(shí)提出一些字詞,要求孩子利用工具書去理解和掌握。
預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè),上課時(shí),老師提問(wèn),同學(xué)們也能對(duì)答如流了。
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