北京市2018中考英語大綱

2020-03-13 13:24:21 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市2018中考英語大綱。英語診斷之前的復(fù)習(xí)當然很重要，但同學(xué)們也不要悶著頭瞎復(fù)習(xí)，適當了解診斷大綱也是很有必要的。大綱的內(nèi)容會對診斷范圍、診斷的容和形式都做了規(guī)定，是孩子診斷準備的依據(jù)。下面，小編為大家?guī)?/span>北京市2018中考英語大綱的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

北京市2018中考英語大綱　　

　　英語(筆試)

　　為更好地貫徹落實北京市關(guān)于高級中等學(xué)校招生診斷改革的相關(guān)文件精神，進一步體現(xiàn)新課程理念，深化診斷改革，優(yōu)化評價方式和手段，服務(wù)并促進英語教學(xué)，2018年北京市中考英語學(xué)科筆試診斷《診斷說明》的修訂堅持“穩(wěn)中求進”的原則，進行了以下修訂：

　　一、單項填空

　　“單項填空”題型增加2道小題，由10道小題調(diào)整為12道小題，小題賦分由1分調(diào)整為0.5分，共計6分。在考查目標上，單項填空試題繼續(xù)突出主干，注重基礎(chǔ)。

　　二、完形填空

　　“完形填空”題型在題量上減少2道小題，由原來的10小題調(diào)整為8小題，小題賦分由1.5分調(diào)整為1分，共計8分。閱讀篇章的長度也相應(yīng)縮短。

　　完形填空仍重點考查實詞，旨在考查孩子在上下文中對常用詞匯的理解和運用。

　　三、閱讀理解

　　為繼續(xù)凸顯閱讀的重要性，引導(dǎo)孩子加強閱讀能力的培養(yǎng)，尊重能力層級分布的客觀規(guī)律，增加主觀題的比重，“閱讀理解”題型保留了閱讀選擇和閱讀回答兩種題型，刪除了“閱讀還原”一題。閱讀選擇篇章數(shù)量不變，仍為4篇，在題量上由原來的15道小題調(diào)整為13道小題，每小題賦2分，共計26分;閱讀回答不變，仍為一篇文章，5道小題，每小題賦2分，共計10分。

　　四書面表達

　　為更好地促進并服務(wù)寫作教學(xué)，滿足孩子的多元智能需求，“書面表達”題型保持基本穩(wěn)定，突出選作的考查形式。在賦分上由15分調(diào)整為10分。

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　　中考即將來臨，各科已進入總復(fù)習(xí)階段�？忌鯓幼霾拍茉谟⒄Z總復(fù)習(xí)中取得事半功倍的效果呢?我認為主要應(yīng)從以下幾個方面入手：

　　一、詞匯復(fù)習(xí)

　　詞匯復(fù)習(xí)也就是在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能這一階段，考生應(yīng)該把所學(xué)的單詞、短語、過去式、過去分詞(不規(guī)則)等，過一遍篩子，從而達到查缺補漏的目的，同時也為詞語運用和單詞拼寫這兩道大題奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　詞語運用題就去年功課而言，只要考生能在閱讀短文的同時，根據(jù)文意，將詞或短語的序號填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是說在填詞的過程中，只需將原詞填進去，而不需要作詞形上的變化。這就要求同學(xué)們在總復(fù)習(xí)時做到：

　　1.要加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握大量的單詞和固定短語搭配。

　　2.要重視語言的上下文理解，把語言放到真實的語境中。

　　3.要了解英語語言的背景知識和文化知識，盡可能用英語去理解英語。這樣才能在解答此題時，得心應(yīng)手。

　　單詞拼寫試題則不同于詞語運用題，它不僅僅是單純地診斷單詞拼寫，而是把單詞放在句子中和句子有機地結(jié)合起來，旨在考查單詞的運用技巧。因此在復(fù)習(xí)和診斷中，解此題應(yīng)注意以下幾個方面：

　　1.如果所填的詞是名詞，則要注意是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，如果是可數(shù)名詞，則要注意它的單、復(fù)數(shù)形式。

　　2.如果要考查的詞是形容詞、副詞，則要注意其等級變化，特別要注意的是那些特殊的形式，像：bad, badly, ill所共用的比較級、更高級形式worse, worst; 像little的比較級、更高級less, least等，更應(yīng)該引起考生的注意。

　　3.如果是動詞，則要注意其單數(shù)第三人稱的形式，還有過去式，過去分詞等變化，以及其非謂語動詞的運用。

　　4.如果是人稱代詞，則要注意使用的是主格還是賓格。

　　5.如果是物主代詞，則要注意是名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞的形式。以及反身代詞等的用法。

（因篇幅有限，以上只是部分內(nèi)容）

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