北京劍橋pet口語(yǔ)題目

2020-03-15 00:20:40 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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　　北京劍橋pet口語(yǔ)題目!劍橋診斷中口語(yǔ)部分的標(biāo)準(zhǔn)形式是兩名考生對(duì)兩名考官。一名考官與考生對(duì)話，主持診斷;另一名考官專事評(píng)分，不參與交談。如何才能抓住口語(yǔ)的分?jǐn)?shù)呢？那么下面是北京劍橋pet口語(yǔ)題目來(lái)看一看吧~

PET口語(yǔ)優(yōu)異小技巧：

　　自信大方有禮貌

　　注意聆聽(tīng)，主動(dòng)又不搶話

　　盡可能多用高級(jí)詞匯，表達(dá)具體(舉例，說(shuō)明原因)

　　使用豐富的句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)

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關(guān)于北京劍橋pet口語(yǔ)題目?jī)?nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：

　　短時(shí)間突擊KET的方法?

　　還真不建議不管三七二十一報(bào)完名后才突擊的，也不清晰孩子的英語(yǔ)水平。劍橋設(shè)計(jì)的診斷也不是為了讓你們短時(shí)間突破，是希望讓你有一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，所以出了許多不同側(cè)重的A1-B2的配套教材，并配有大量的書籍。

　　如果平時(shí)都有積累不錯(cuò)的語(yǔ)感，憑語(yǔ)感KET 階段完全可以過(guò)。突擊方法，那就是大量背單詞加老師帶著做題和熟悉題型方法了，實(shí)際這樣并不好。

　　這樣做的結(jié)果就是，你在一段時(shí)間純?cè)\斷的學(xué)習(xí)后，診斷也許就是勉強(qiáng)通過(guò)，但是意義呢?難道你的目的就是為了PASS過(guò)KET，不再往下走嗎?基礎(chǔ)沒(méi)有打好，再往上就很難走，而欠下的總還要還，而且還要花更大的力氣。

　　KET的優(yōu)異怎么獲得?

　　回想一下我自己的孩子，優(yōu)異的孩子一大共同特點(diǎn)就是在正確指導(dǎo)下努力的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓自己語(yǔ)感越來(lái)越好，在此基礎(chǔ)下，重視細(xì)節(jié)，較后刷題的時(shí)候查缺補(bǔ)漏。

　　有人說(shuō)語(yǔ)感是個(gè)比較玄的東西，我覺(jué)得語(yǔ)感就是增加輸入。

　　KET和PET 閱讀的區(qū)別：KET 刷題還刷個(gè)過(guò)關(guān)，PET根本不是刷題能過(guò)的，要積累足夠的閱讀量和4000左右詞匯量

　　學(xué)習(xí)方法：

　　從A1 開(kāi)始，增加英文理性sense，引導(dǎo)語(yǔ)法和詞法概念。拓展視野和閱讀的同時(shí)，精讀和學(xué)習(xí)詞匯。實(shí)際很多早期的基礎(chǔ)引入，對(duì)后面高階的學(xué)習(xí)很有幫助，從A1開(kāi)始就在為后面鋪好路。

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