2019北京中考數(shù)學(xué)新東方

2020-03-16 19:16:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019北京中考數(shù)學(xué)新東方。2019北京中考數(shù)學(xué)難不難？相比2018年試題有什么明顯的變化嗎？對于2020屆中考考生來說要怎樣來準(zhǔn)備中考數(shù)學(xué)診斷呢？我們一起來看看對2019北京中考數(shù)學(xué)診斷的相關(guān)分析吧，了解之后，相信以上的問題就會有答案了。下面，小編為大家?guī)?/span>2019北京中考數(shù)學(xué)新東方的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

2019北京中考數(shù)學(xué)新東方

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　　一、整體評析

　　試題助力能力100分，選擇、填空各8題，每題2分，共32分。解答題分值68分，第26、27、28題依次為6分、7分、7分。北京新東方中小學(xué)全科教育教研團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，試題難度系數(shù)適中，沒有偏難怪的考點(diǎn)，但因?yàn)楹芏囝}目相較往年中考及今年各城區(qū)一二模靈活了很多，所以對于很多孩子來說，直觀感受是試題難度上升。試題全面考查基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)，靈活度偏大，堅(jiān)持“以綱為綱、以本為本”的原則，在加強(qiáng)基礎(chǔ)考查的同時，還加強(qiáng)了對孩子的能力考查。整體布局合理有序，功課題型新穎，注重知識的拓展和應(yīng)用。

　　二、2019北京中考數(shù)學(xué)新東方各模塊分值分布

　　1、選擇題：知識點(diǎn)考查與往年相比變化不大。比如選擇題第5題難度不大，但是在這個位置考查幾何與尺規(guī)作圖結(jié)合，需要孩子具備很強(qiáng)的理解能力，更加注重基礎(chǔ)的考查。第8題考查數(shù)據(jù)分析，孩子容易被表格和柱狀圖的內(nèi)容干擾，找不到本質(zhì)的解題方法，從而浪費(fèi)時間、影響做題狀態(tài)。

　　2、填空題：出題中規(guī)中矩，第16題考查四邊形判定定理，把傳統(tǒng)的尺規(guī)作圖題改為四邊形的判定問題，如果對于基礎(chǔ)定理不熟悉，那么做起來會非常費(fèi)勁。

　　3、解答題：主要是三角函數(shù)與實(shí)數(shù)運(yùn)算，不等式，一元二次方程的和化簡，四邊形的證明與4道基礎(chǔ)題型，但未考查往年常見的簡單幾何證明和一反函數(shù)。第21題考查數(shù)據(jù)分析，與往年題號順序相比，有所優(yōu)先。第22題考查圓的定義、圓周角與線段長的關(guān)系、垂徑定理等，考查形式新穎，考查孩子對知識理解和運(yùn)用能力。第23題著重考查孩子邏輯推理與的能力，體現(xiàn)了孩子綜合素養(yǎng)。第24題考查函數(shù)探究，與往年考查內(nèi)容差距不大。第25題繼2017年的二次函數(shù)“整點(diǎn)”問題和2018年的一反“整點(diǎn)”問題之后，再次考查一次函數(shù)“整點(diǎn)”的相關(guān)知識。

　　4、第26題二次函數(shù)綜合題考查了函數(shù)與方程的關(guān)系。在二次函數(shù)和線段交點(diǎn)確定的條件下，拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)的變化對于函數(shù)與線段交點(diǎn)情況的影響，需要孩子動手畫圖結(jié)合圖象作答，并需要進(jìn)行分類討論，難度相對較大。

　　5、第27題幾何綜合題是三角形與圖形變換、圓相關(guān)的綜合題，考查軸對稱的性質(zhì)與等腰三角形的綜合運(yùn)用，在較后一問的解題中需要利用動點(diǎn)的軌跡圖形作輔助圓來解答問題，較后一問難度較高，題目區(qū)分度明顯。

　　6、第28題新定義題是與圖形相關(guān)的題目，重點(diǎn)在把握題目所定義的點(diǎn)構(gòu)成圓與三角形各邊交點(diǎn)之間的關(guān)系，先進(jìn)問難度不大，較后一問需要孩子對于圓本身的特點(diǎn)、圓與直線的位置關(guān)系、圖形性質(zhì)等知識都熟練掌握并運(yùn)用，本題的分類討論較復(fù)雜，有易錯情況。

　　三、2019北京中考數(shù)學(xué)新東方 20屆孩子準(zhǔn)備建議

　　通過對2019年數(shù)學(xué)試題的分析，北京新東方中小學(xué)全科教育教研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，中考更加注重對“四基”的考查。

　　1、基礎(chǔ)回歸：孩子應(yīng)趁暑假時間，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，完善知識之間的聯(lián)系，建立完整的知識體系。

　　2、查漏補(bǔ)缺：孩子在基本知識點(diǎn)已經(jīng)掌握牢固的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，要求孩子理解知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，建立自己的知識框架。在平常的學(xué)習(xí)過程中，要注意養(yǎng)成準(zhǔn)確、審題細(xì)心的良好習(xí)慣。

　　3、靈活：孩子還需要養(yǎng)成總結(jié)和分類的習(xí)慣，能靈活將基礎(chǔ)知識及模型進(jìn)行拓展與轉(zhuǎn)化。壓軸題依然是區(qū)分孩子實(shí)力的重點(diǎn)，也是作為選擇診斷的重點(diǎn)，尤其是對于分類討論和數(shù)形結(jié)合這兩個數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，是需要孩子格外注意的。要求孩子在平時的訓(xùn)練中不斷地進(jìn)行分析與總結(jié)，并且消化吸收方法，能熟練解答固有題型，同時可以對問題進(jìn)行延伸，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的。

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