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北京小初銜接數(shù)學口算

2020-03-16 19:45:30  來源:網(wǎng)絡整理

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北京小初銜接數(shù)學口算!大家都是怎么做練題目的呢?同學們的口算能力怎么樣呢?我們來做一些練題目吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小初銜接數(shù)學口算一起來看看吧,希望可以給各位同學帶來幫助。

 

  “口算”名詞解釋

  一邊心算一邊口說地運算?谒憔褪怯媚X,用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用于速算,常練有助于智力的提高。也成為如今的主流的方法。也叫 “心算”。數(shù)學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的方法。它能培養(yǎng)孩子快速的,發(fā)展孩子的注意、記憶和思維能力?谒闶炀毢笥兄诠P算,且便于在日常生活中應用。

  “口算”與小學升初中   北京小初銜接語文

  口算對六年級非常重要。越來越的學校重視數(shù)學成績,而數(shù)學的成績離不開基本技能的訓練,如果拋開基本訓練的教學,如同走馬觀花,蜻蜓點水。所以如果學好了“口算”那么同學們做功課不再用草稿紙,口算直接寫答案!當然得優(yōu)先練好基本功才可以。要引導孩子在理解的基礎上掌握基本的口算方法,堅持經常訓練,逐步達到熟練。 “口算”是數(shù)學的基礎

  口算發(fā)源于“日常數(shù)學”后,它融合了數(shù)學的特征與數(shù)學教育的規(guī)律?谒愕妮^一般基礎是數(shù)意義上的“湊整”。在此基礎上,其加、減運算建立在結合率基礎上,乘、除運算建立在分配率及分解因數(shù)基礎上

  “口算”的幾種方法

  1、會算法——筆算訓練,現(xiàn)今我國的教育體制是診斷教育,檢驗孩子的標準是診斷成績單,那么孩子的主要任務就是診斷,答題,答題要用筆寫,筆算訓練是教學的主線。與小學數(shù)學方法一致,不運用任何實物,無論橫式,豎式,連加連減都可運用自如,用筆做是啟動智慧快車的一把金鑰匙。

  2、明算理—算理拼玩。不但要使孩子會算法,還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解的算理,突破數(shù)的。孩子是在理解的基礎上完成的。

  3、練速度——速度訓練,會用筆算題還遠遠不夠,小學的口算要有時間限定,是否達標要用時間說話,也就是會算題還不夠,主要還是要提速。

  4、啟智慧——智力體操,不單純地學習,著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力,全面激發(fā)左右腦潛能,開發(fā)全腦。經過快心算的訓練,功課孩子可以深刻的理解數(shù)學的本質(包含),數(shù)的意義(基數(shù),序數(shù),和包含),數(shù)的運算機理(同數(shù)位的數(shù)的加減,)數(shù)學邏輯運算的方式,使孩子掌握處理復雜信息分解方法,發(fā)散思維,逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。

 

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部分資料截圖如下:

 

小學升初中銜接注意事項 

 

  對于新升入初中的孩子們,因沒有重視小學升初中的銜接從而產生不適應的例子比比皆是,主要的類型有:

  先進,對初中新環(huán)境的不適應,尤其是到一個新的學校、接觸新的老師、同學,難免會出現(xiàn)排斥的現(xiàn)象;

  第二,對學習內容的不適應,升入初中后,學習科目明顯增多,課程量也明顯加大,許多孩子對這種突然的“量變”感到很不爽,甚至會出現(xiàn)厭學的心理;

  第三,對思維方式的轉變不適應,一些小學的牛娃們初中數(shù)學成績突然下降,多數(shù)是因為過分依賴小學的思維方式,如果思維方式不轉變,初一可能相差不大,越往后就會越來越吃力,家長們一定要重視。

  對付這些“不適應”,我們要做的就是對初中的學習狀況有一個簡單的了解,優(yōu)先準備,做好銜接,一定要重視到小學升初中銜接學習是非常必要的,孫子兵法中提到,知己知彼,百戰(zhàn)不殆,放在小學升初中上,再合適不過。

以上就是小編特意為大家整理的北京小初銜接數(shù)學口算的相關內容,同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打學而思愛智康免費電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關問題!

 

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