掃描注冊有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓
點(diǎn)擊領(lǐng)取→高中人教版全套電子教材+全科知識點(diǎn)匯總
高二人教版生物必修三知識點(diǎn)總結(jié)!北京高二同學(xué)請認(rèn)真學(xué)習(xí)!生物的學(xué)習(xí),首先必須熟記各類知識點(diǎn),然后做題時候反思知識點(diǎn)的運(yùn)用,這樣才能舉一反三,避免題海戰(zhàn)術(shù)。今日小編為大家整理了高二人教版生物必修三知識點(diǎn)總結(jié)!北京高二同學(xué)請認(rèn)真學(xué)習(xí)!請大家牢記這些有用的知識點(diǎn)吧!
1高中生物必修三知識點(diǎn)總結(jié):人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
一、內(nèi)環(huán)境:(由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境)
二、穩(wěn)態(tài)
(1)概念:正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。
(2)意義:維持內(nèi)環(huán)境在一定范圍內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進(jìn)行的必要條件。
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
2高中生物必修三知識點(diǎn)總結(jié):動物體和人體生命活動的調(diào)節(jié)
一、通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元。
神經(jīng)元的功能:接受刺激產(chǎn)生高興,并傳導(dǎo)興奮,進(jìn)而對其他組織產(chǎn)生調(diào)控效應(yīng)。
神經(jīng)元的結(jié)構(gòu):由細(xì)胞體、突起[樹突(短)、軸突(長)]構(gòu)成。軸突+髓鞘=神經(jīng)纖維
2、反射:是神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式。是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。
3、反射。菏欠瓷浠顒拥慕Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和功能單位。
感受器:感覺神經(jīng)末稍和與之相連的各種特化結(jié)構(gòu),感受刺激產(chǎn)生興奮
傳入神經(jīng)
神經(jīng)中樞:在腦和脊髓的灰質(zhì)中,功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起構(gòu)成
傳出神經(jīng)
效應(yīng)器:運(yùn)動神經(jīng)末稍與其所支配的肌肉或腺體
4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
(1)興奮:指動物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后,由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。
(2)興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,這種電信號也叫神經(jīng)沖動。
(3)興奮的傳導(dǎo)過程:靜息狀態(tài)時,細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)→受到刺激,興奮狀態(tài)時,細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流(膜外:未興奮部位→興奮部位;膜內(nèi):興奮部位→未興奮部位)→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)
(4)興奮的傳導(dǎo)的方向:雙向
5、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞:
(1)神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過突觸實現(xiàn)的
突觸:包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
(2)興奮的傳遞方向:由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡內(nèi),所以興奮在神經(jīng)元之間
(即在突觸處)的傳遞是單向的,只能是:突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜
(上個神經(jīng)元的軸突→下個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突)
6、人腦的高級功能
(1)人腦的組成及功能:大腦:大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的更高級中樞,是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上有語言、聽覺、視覺、運(yùn)動等高級中樞;小腦:是重要的運(yùn)動調(diào)節(jié)中樞,維持身體平衡;腦干:有許多重要的生命活動中樞,如呼吸中樞;下丘腦:有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器、是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐
(2)語言功能是人腦特有的高級功能
語言中樞的位置和功能:書寫中樞(W區(qū))→失寫癥(能聽、說、讀,不能寫)運(yùn)動性語言中樞(S區(qū))→運(yùn)動性失語癥(能聽、讀、寫,不能說)聽性語言中樞(H區(qū))→聽覺性失語癥(能說、寫、讀,不能聽)閱讀中樞(V區(qū))→失讀癥(能聽、說、寫,不能讀)(3)其他高級功能:學(xué)習(xí)與記憶
二、通過激素的調(diào)節(jié)
1、體液調(diào)節(jié)中,激素調(diào)節(jié)起主要作用。
2、人體主要激素及其作用
3、激素間的相互關(guān)系:
協(xié)同作用:如甲狀腺激素與生長激素
拮抗作用:如胰島素與胰高血糖素
4、激素調(diào)節(jié)的實例:實例一、血糖平衡的調(diào)節(jié),(甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié):課本P28)
1)、血糖的含義:血漿中的葡萄糖(正常人空腹時濃度:3.9-6.1mmol/L)
2)、血糖的來源和去路:
3)、調(diào)節(jié)血糖的激素:
(1)胰島素:(降血糖)分泌部位:胰島B細(xì)胞
作用機(jī)理:
、俅龠M(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)。
②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(抑制2個來源,促進(jìn)3個去路)
(2)胰高血糖素:(升血糖)分泌部位:胰島A細(xì)胞
作用機(jī)理:促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(促進(jìn)2個來源)
4)、血糖平衡的調(diào)節(jié):(負(fù)反饋)
血糖升高→胰島B細(xì)胞分泌胰島素→血糖降低
血糖降低→胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素→血糖升高
5)血糖不平衡:過低—低血糖病;過高—糖尿病
6)糖尿病
病因:胰島B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足
癥狀:多飲、多食、多尿和體重減少(三多一少)
防治:調(diào)節(jié)控制飲食、口服降低血糖的藥物、注射胰島素
檢測:斐林試劑、尿糖試紙
7)反饋調(diào)節(jié):在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)凡是叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。
正反饋:反饋信息與原輸入信息起相同的作用,使輸出信息進(jìn)一步增強(qiáng)的調(diào)節(jié)。
負(fù)反饋:反饋信息與原輸入信息起相反的作用,使輸出信息減弱的調(diào)節(jié)。
實例二、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)
5.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):
1)微量和高效
2)通過體液運(yùn)輸
3)作用于靶器官、靶細(xì)胞
三、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
(一)兩者比較:
(二)體溫調(diào)節(jié)
1、體溫的概念:指人身體內(nèi)部的平均溫度。
2、體溫的測量部位:直腸、口腔、腋窩
3、體溫相對恒定的原因:在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的共同調(diào)節(jié)下,人體的產(chǎn)熱和散熱過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。
產(chǎn)熱器官:主要是肝臟和骨骼肌
散熱器官:皮膚(血管、汗腺)
4、體溫調(diào)節(jié)過程:
(1)寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞
→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、
骨骼肌緊張性增強(qiáng)、腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)
→體溫維持相對恒定。
(2)炎熱環(huán)境→溫覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞
→皮膚血管舒張、汗液分泌增多(增加散熱)
→體溫維持相對恒定。
5、體溫恒定的意義:是人體生命活動正常進(jìn)行的必需條件,主要通過對酶的活性的調(diào)節(jié)體現(xiàn)
(三)水平衡的調(diào)節(jié)
1、人體內(nèi)水分的動態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出的動態(tài)平衡實現(xiàn)的
2、人體內(nèi)水的主要來源是飲食、另有少部分來自物質(zhì)代謝過程中產(chǎn)生的水。水分的排出主要通過泌尿系統(tǒng),其次皮膚、肺和大腸也能排出部分水。人體的主要排泄器官是腎,其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位。
3、水分調(diào)節(jié)(細(xì)胞外液滲透壓調(diào)節(jié)):(負(fù)反饋)
過程:飲水過少、食物過咸等→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器→垂體→抗利尿激素→腎小管和集合管重吸收水增強(qiáng)→細(xì)胞外液滲透壓下降、尿量減少
總結(jié):水分調(diào)節(jié)主要是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過腎臟完成。起主要作用的激素是抗利尿激素,它是由下丘腦產(chǎn)生,由垂體釋放的,作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,從而使排尿量減少。
四、免疫調(diào)節(jié)
1、免疫系統(tǒng)的組成:
免疫器官:扁桃體、胸腺、脾、淋巴結(jié)、骨髓等
淋巴細(xì)胞:B淋巴細(xì)胞(在骨髓中成熟)、T淋巴細(xì)胞(遷移到胸腺中成熟)
免疫細(xì)胞
吞噬細(xì)胞
免疫活性物質(zhì):抗體、細(xì)胞因子、補(bǔ)體
2、免疫類型:非特異性免疫(先天性的,對各種病原體有防疫作用)先進(jìn)道防線:皮膚、黏膜及其分泌物等。
第二道防線:體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。特異性免疫(后天性的,對某種病原體有抵擋力)第三道防線:免疫器官和免疫細(xì)胞體液免疫和細(xì)胞免疫
3、體液免疫:由B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體實現(xiàn)免疫效應(yīng)的免疫方式。
抗原刺激
↓
B淋巴細(xì)胞增值、分化出效應(yīng)B細(xì)胞
記憶細(xì)胞→同一抗原再次刺激時增值分化為效應(yīng)B細(xì)胞
↓
效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體
↓
抗體清除抗原
4、細(xì)胞免疫:通過T淋巴細(xì)胞和細(xì)胞因子發(fā)揮免疫效應(yīng)的免疫方式
靶細(xì)胞(被抗原入侵的細(xì)胞)或吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞刺激
↓
T淋巴細(xì)胞增值、分化出效應(yīng)T細(xì)胞
記憶細(xì)胞→同一靶細(xì)胞再次刺激時增值分化為效應(yīng)T細(xì)胞
↓
效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡、
(效應(yīng)T細(xì)胞釋放某些細(xì)胞因子(如干擾素)增強(qiáng)免疫細(xì)胞的效應(yīng))
↓
被釋放至體液中的抗原被體液免疫中的抗體清除
5、體液免疫與細(xì)胞免疫的區(qū)別:
共同點(diǎn):針對某種抗原,屬于特異性免疫
區(qū)別體液免疫細(xì)胞免疫
作用對象抗原被抗原入侵的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞)
作用方式效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸
6、艾滋。
(1)病的名稱:獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)
(2)病原體名稱:人類免疫缺陷病毒(HIV),其遺傳物質(zhì)是2條單鏈RNA
(3)發(fā)病機(jī)理:HIV病毒進(jìn)入人體后,主要攻擊T淋巴細(xì)胞,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓
(4)傳播途徑:血液傳播、性接觸傳播、母嬰傳播
五、動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用:在生產(chǎn)中往往應(yīng)用的并非動物激素本身,而是激素類似物
1、激素提高魚類受孕率:運(yùn)用激素誘發(fā)魚類的發(fā)情和產(chǎn)卵,提高魚類的受孕率。
2、人工合成昆蟲激素防治害蟲:可在田間噴灑一定量的性引誘劑(性外激素類似物),干擾雌雄性昆蟲間的正常交配。
3、閹割豬等動物提高產(chǎn)量:對某些肉用動物注射生長激素,加速其生長。對豬閹割,減少性激素含量,從而縮短生長周期,提高產(chǎn)量。
4、人工合成昆蟲內(nèi)激素提高產(chǎn)量:可人工噴灑保幼激素,延長其幼蟲期,提高蠶絲的產(chǎn)量和質(zhì)量。
另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心準(zhǔn)備了:
高中人教版全套電子教材+全科知識點(diǎn)匯總
點(diǎn)擊鏈接☞https://jinshuju.net/f/p4vjuF或下方圖片即可領(lǐng)取!
同時,也向您推薦高中學(xué)業(yè)規(guī)劃課程、高考志愿填報課程
點(diǎn)擊鏈接☞https://jinshuju.net/f/HXIXwC或下方圖片即可預(yù)約!
以上就是小編特意為大家整理的高二人教版生物必修三知識點(diǎn)總結(jié)!北京高二同學(xué)請認(rèn)真學(xué)習(xí)!的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!
相關(guān)推薦:
文章來源于百度文庫,如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除,郵箱fanpeipei@100tal.com