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北京人教版初中生物期中診斷試題！每一次期中診斷，同學們都要好好的面對，同學們也知道，期中診斷的到來對于你們而言，是一個學期較好的提醒，學習的時間過去了一半，診斷過后，你們就要準備接下來的挑戰(zhàn)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京人教版初中生物期中診斷試題。
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北京人教版初中生物期中診斷試題 掌握正確的記憶方法。
掌握基本知識要點與學習其他學科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶。但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點，面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此，只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
生物學科圖像比較直觀具體，復習時要特別注意聯(lián)系圖片記憶知識點。生物的知識點比較雜，比較多，可以對比記憶，可以聯(lián)想記憶，可以將知識點總結成有規(guī)律的幾個字記憶。在答題時一定要注意生物的專業(yè)用于，千萬不要寫錯別字。
生物是一門實驗基礎學科，大家平時還要注重觀察，積累實驗經(jīng)驗，這樣準備就不怕了。
初中生物知識范圍廣、內(nèi)容多、時間緊、任務重，如何在有限時間內(nèi)收獲較有效的成果，復習方法尤為重要，大家可以嘗試以下方法。
一、構建基礎知識脈絡。老師已經(jīng)根據(jù)教材和課標要求和同學們一道，構建起了每個單元的知識脈絡，要求同學們能夠認真細致地厘清知識間的聯(lián)系。
二、注重復習生物圖。教材中要求學習掌握的插圖，絕大多數(shù)都是可以讓孩子畫出簡圖的，孩子們手畫不一定精致，但生物結構位置清楚即可，在邊畫、邊說、邊注的過程中掌握生物圖的知識內(nèi)容。
三、重視考前訓練題中材料題的閱讀提取和探究實驗題的做法。
1.會讀資料，讀懂各個問題的意思，明白所涉及的知識點及有關知識點的聯(lián)系。
2.懂得問題、假設、結論之間的關系，并根據(jù)相關材料來描述。
3.會根據(jù)材料相關知識來設計探究實驗，并明確尋找探究實驗糾錯的思維途徑，包括：先進變量、材料數(shù)量足、重復實驗次數(shù)、求平均值。
4.生物復習可以采取家長和孩子一起來復習的方法，既能提高復習效率，又能給孩子樹立起學習的榜樣。
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