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2015年北京中考題語文

2020-03-20 18:07:59  來源:網(wǎng)絡整理

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2015年北京中功課語文。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文,不能認真審題的毛病。所以,同學們在平時做閱讀訓練的時候,一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣,抓準題眼、抓住關鍵詞句,再作答。診斷時的心態(tài)也很重要,不要怕時間緊不認真審題。下面,小編為大家?guī)?/span>2015年北京中功課語文的相關內容,希望能幫助到大家。

2015年北京中功課語文

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  語文現(xiàn)代文閱讀的常見題型及解題技巧

  一、概括類問題

  1.本文的線索是什么?

  回答此題的關鍵是看文章的標題, 文章的標題往往就是全文的線索;其次是關注文中反復出現(xiàn)的關鍵詞語,這個詞語一般也就是文章的線索。

  2.請用簡潔的語言概括文章(文段)的內容

  首先要明白文中的時間、地點、人物和事件四個要素,然后根據(jù)“(何時、何地)誰 干什么 結果怎樣”或者“什么 怎么樣”的思路組織語言。準確、清楚、簡潔,不要把概括內容變成了原文復述。

  3.簡要概括文中事物的特點(優(yōu)點、用途)

  此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說明文中,答案往往不止一點,而且一般分散在文中,需要進行提取加工。首先要分析文章結構,注意段中的連接詞,如首先、其次、還、也、此外等詞語,這些句子往往就是事物的幾點特征。另外,在找到一點特征后,還要看看下面幾段的相同位置句,答案往往就隱含在那里,看分值答題,注意不要遺漏。

  4.提取文中的某句話,原因是什么?

  把題干代入原文,答案一般就在原文語句處附近。可以直接用文中相關句子作答,也可以對提取出來的關鍵詞進行加工。

  二、鑒賞類問題

  1.本文的標題有何作用?

  標題通常有以下作用:

  (1) 全文的線索,推動情節(jié)的發(fā)展;

  (2)總結文章內容、點明主旨(突出主題);

  (3)形式新穎,吸引讀者;

  (4)反映人物情感的變化。(需注意的是回答時不能全部照搬,需根據(jù)文章的內容靈活套用)。

  2.文中加點詞語有何作用(好處、妙處)?

  一般有固定的答題思路:

  (1)動詞:生動形象地表現(xiàn)什么,(或傳神刻畫了事物……的情狀),表現(xiàn)了人物……的心情(性格)。[]

  (2)形容詞、副詞:生動形象地描摹出某人(某物)……的特點、情態(tài)(或描繪出一幅……樣的場景),反映了人物……的心情。

  3.句子用了什么修辭手法,有何作用、表達效果

  此題的答題思路:分析該句的修辭作用+具體語境作用。常見修辭答題如下:

  比喻:用(事物)比喻(事物),形象地寫出了(事物)……的特點(情態(tài)),表達了(人物)……的情感。

  擬人:把**擬人化(或賦予**人的情感),生動形象地表現(xiàn)了……的情狀(描繪出……的畫面),寫出了事物……的特點,表達了(人物)……的思想感情。

  排比:使句式更整齊,氣勢更強烈,強調了(事物)的……,突出了(人物)……的感情。

  夸張:夸大 (或縮小)了(事物)的大小(長度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特點。

  反問:這個反問句的意思是……以強烈的語氣表達了(人物)……的態(tài)度(觀點、情感)。

  設問:開頭出現(xiàn),其作用通常為:設置懸念,吸引讀者。文中或結尾出現(xiàn)其作用通常為:引起了對……問題的關注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨。

  引用:

  (1) 引用詩句,其作用通常為:增強文章的詩情畫意,使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……);

  (2) 引用故事、神話傳說,其作用通常為:增強文章的趣味性,吸引讀者。

  對偶:使文章節(jié)奏鮮明,增強文章的節(jié)奏感和韻律美

  4.某段在文中起何作用?

  在文章的開頭:①引出下文;②開頭點明故事所要描寫(說明、議論)的對象;③照應文章標題;④設置懸念,吸引讀者;⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊),推動情節(jié)的發(fā)展。

  在文章中間:①承上啟下的過渡作用;②為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊),推動情節(jié)的發(fā)展。[

  在文章的結尾:①總結全文;②解釋全文主旨;③照應前文;④照應文章標題;⑤引人深思。(需注意的是,并不是每個答案全部都寫上,而是根據(jù)具體情況套用適用的答案)

  5.文中某句、段用了什么描寫方法,有何作用?

  先分析屬于何種描寫手法,然后分析其作用:

  (1)人物描寫(肖語動心):表現(xiàn)了人物**的特點,突出人物的**性格(心理、品質);

  (2)環(huán)境描寫:烘托了一種**的氣氛,表達了**人物怎樣的思想感情(心理)

  6.請分析文中**的形象/文中**的性格特點?

  從文中檢索關于人物的語言、動作、心理等的描寫,提取出關鍵詞來分析人物性格,并對結果進行加工合并。

  7.文章運用了**表現(xiàn)手法,有何作用?

  常見的表現(xiàn)手法有對比、象征、伏筆、照應等,每一種表現(xiàn)手法都有其特定的作用。

  對比:**和**形成鮮明的對比,突出人物(事物)……的特點。

  象征:使文章立意高遠、含蓄深刻。

  伏筆:對將要出現(xiàn)的**事件作暗示,為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

  照應:使文章結構嚴謹,令主題更加鮮明,使文章(故事情節(jié))更加嚴密。

  烘托、渲染:常用來表現(xiàn)環(huán)境、營造氛圍、抒發(fā)感情、突出主題。

      (因篇幅有限,以上只是部分內容)

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