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北京初三語文期中考試

2020-03-21 16:22:22  來源:百度文庫

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北京初三語文期中診斷!無論是期中診斷也好,還是中考也好,這些診斷對于你們而言,都是人生大大小小的挑戰(zhàn),同學們要學會在診斷過后收獲經(jīng)驗,做錯的題目要保證自己不在錯第二次,掌握診斷方法。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三語文期中診斷。

北京初三語文期中診斷

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北京初三語文期中診斷復習建議

>>>針對性:

復習要具有針對性,要面對平時薄弱的環(huán)節(jié)重點復習,配合課內(nèi)容的加油站和筆記,再看一遍自己的錯題,思考錯題原因和做題思路,整理適合自己的做題方法。

>>>基礎不丟分:

試題的很大一部分是課內(nèi)知識,類似默寫、字形詞語理解等是書中“有答案”,要把這些肯定能拿到分的內(nèi)容抓牢,千萬不要在這類問題上出現(xiàn)失誤。

>>>明確題型,把握方法:

1.古詩賞析及背誦

默寫的題目分為兩種考法,一種為情景默寫,考察孩子對詩句的內(nèi)容理解與背誦;一種為給出上下句填空默寫。要求孩子熟悉詩歌所寫的內(nèi)容,掌握課內(nèi)古詩的名句賞析。同時需把握詩歌的情感和主旨,訓練時代感受,清楚明確意象意境,可以發(fā)揮想象翻譯詩句。

2.文言文

每一篇文言文中的課下“古今異義”“一詞多義”“通假字”“詞類活用”務必掌握。

建議孩子重點復習課上所講知識點,例如,課文的內(nèi)容翻譯、景物景觀特點、人物形象等;認真復習課下注釋,除了文言特殊用法以外,要關注重點詞語翻譯、課下注釋中整句話的翻譯;同時也會涉及重點詞語讀音詞義及名句背誦默寫。

文言文還會考察孩子的斷句能力,建議孩子熟讀課文,并且要掌握斷句方法,比如,根據(jù)句前句末語氣詞、文意內(nèi)容、聯(lián)系前后文等。較后,把握文言文觀點和材料、議論中心。比如,用原文填寫文章的重點句、中心句,用自己的話填寫某一觀點或原因題等。這需要孩子了解文意內(nèi)容,根據(jù)不同的考察形式靈活運用。

建議孩子在考前將所學的文言文讀熟,再整體翻譯一遍,根據(jù)老師上課所講的內(nèi)容復習筆記。

3.現(xiàn)代文閱讀

建議孩子優(yōu)先把握閱讀思維,掌握閱讀技巧,規(guī)范答題格式。診斷時間有限,但是三篇文章閱讀量卻很大,建議孩子優(yōu)先做好規(guī)劃,把握考場時間。

非連續(xù)性文本注意在材料中篩選關鍵信息,讀圖表要注意表頭、內(nèi)容和數(shù)字。找出說明對象,確定文章的結(jié)構,理清文章思路,把握文章主題和內(nèi)容。答題語言要準確、完整。

議論文閱讀理清結(jié)構和內(nèi)容,分清觀點和材料,關鍵在于從知識框架出發(fā),規(guī)范自己的表達。答題要訓練上下文,明確主旨是什么,同時要求孩子可以根據(jù)文章有自己的看法,因此,答題的框架和語言很重要。

記敘文閱讀除了常讀的題材外,還需要一些課外訓練,訓練快速捕捉文章主題。建議孩子在閱讀時找準文章的線索理清文章思路和內(nèi)容,又提出問題和解決問題的能力,考察方向大致為文意理解概括、根據(jù)詞語句子推敲含義、明確藝術手法和表達方式進行賞析。

4.作文

較后作文部分要注意積累生活身邊的人、事、物,學會感悟生活、要求“真善美”,主題明確。事情或者事例都需要扣住題目,不斷地扣題,學會運用一些藝術手法使自己的文章更豐富,具有文學性。當然,建議孩子平時就積累一些生活中的素材,也要學會運自己寫過的作文。

好好打磨自己的優(yōu)秀作文吧!讓自己的作文在考場中確實可以派上用場。

5.名著閱讀

要清楚名著中的主要人物及其重要的事件,清楚人物特點、主旨內(nèi)容。同時了解相關名著的基本信息,如,作家朝代、人物形象評價。部分名著閱讀題型是給出原文片段,問題除了基本信息以外,還根據(jù)所給原文進行提問。

6.基礎知識

翻閱課本重點詞語字形,把筆順口訣熟記,書法的小豪、隸書、草書、楷書、行書特點和代表人物,還有六書造字也是需要孩子掌握的。優(yōu)先整理對聯(lián)、病句、排序題等知識點和答題技巧?梢杂米约菏诸^的加油站過一遍基礎題,鍛煉答題技巧,建議孩子有積累錯題的習慣,把平時出現(xiàn)錯誤的字形、字音積累在本子上,考前拿出來復習。

 

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