2016年北京市數(shù)學(xué)中考

2020-03-24 07:14:18 　來源：百度文庫

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2016年北京市數(shù)學(xué)中考！每一年多中診斷卷都是老師出題，這些題目都是非常有挑戰(zhàn)性的，說不定，你以前從來都沒見過這些題目，雖然題目有所不同，但是解題所運用的知識點卻是一樣的，多思考幾遍。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2016年北京市數(shù)學(xué)中考。

2016年北京市數(shù)學(xué)中考

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2016年北京市數(shù)學(xué)中考用好四個策略，提高復(fù)習(xí)效益

1、鞏固基礎(chǔ)，以練為主

精講精練，這是老師們總結(jié)出來的好方法、好觀念。要讓孩子做訓(xùn)練，但不一定要老師領(lǐng)著孩子去練，可以提倡孩子自主訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時一定要幫孩子理清知識點，點出常見的錯誤和應(yīng)該注意的問題�！∪邕\算中的系數(shù)化1、去分母漏乘等　

2、查漏補缺，調(diào)查為先

我們可以從兩方面做：一是老師應(yīng)建立教師錯題本，以便摘錄孩子學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的題目，特別是針對有相當一部分孩子出現(xiàn)的問題，都摘錄在教師錯題本上，針對這些問題，復(fù)習(xí)時進行重點突破；二是復(fù)習(xí)前可以找好孩子、中等孩子、學(xué)困生的代表進行一些摸底調(diào)查，摸清各程度孩子、各類孩子學(xué)習(xí)情況。

3、題帶知識，拓展思維

有些老師經(jīng)常出現(xiàn)的誤區(qū)是，在復(fù)習(xí)課時傾向于多講復(fù)雜的、難一點的題目，但是并沒有引導(dǎo)孩子探索解題方法或總結(jié)規(guī)律，實際上并沒有使孩子發(fā)展提高。復(fù)習(xí)過程中較好選取能夠讓孩子一題多解、一題多變、多題歸一的題目去研究。一題多解的題目可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子發(fā)散思維，加強孩子對所學(xué)知識的體會，一題多變的題目促進孩子探索能力的提高，孩子的解題思路得到了拓展，解題能力也得到了很大提高。老師在講題時，對解題方法的點評是精華。

4、分開導(dǎo)學(xué)，錯題交流　　

復(fù)習(xí)課時可以在提問和功課上進行分開，布置功課的時候總會有一兩道拓展提高題。另外，孩子準備“課堂訓(xùn)練本（復(fù)習(xí)資料）”和“錯題本”，把錯題記錄下來經(jīng)常復(fù)習(xí)，也可以在組織復(fù)習(xí)的過程中引導(dǎo)孩子之間相互交流，一道題這個同學(xué)錯了，那個同學(xué)可能做對了，通過交流，相互彌補之間的差距，相互學(xué)習(xí)提高。如教師收集本周復(fù)習(xí)的易錯題，反思教學(xué)過程：反思教學(xué)目標是否合理？教學(xué)措施是否得當？教學(xué)實施是否順暢？孩子是不是得到了預(yù)期發(fā)展，每一個孩子都有進步？通過這節(jié)課，我的孩子們有收獲沒有？如果能保證每個孩子都有收獲，那就是一節(jié)成功的復(fù)習(xí)課。

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這一期的2016年北京市數(shù)學(xué)中考小編就介紹到這里，中診斷卷的題目雖然會有所改變，但是難度都是一樣的，這就是所謂的換湯不換藥了，可以多訓(xùn)練。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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