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2019年北京市中考語文

2020-03-25 20:22:36  來源:百度文庫

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2019年北京市中考語文!語文的題目很多其實(shí)都特別的簡單,同學(xué)們在語文診斷中,丟分都是丟在閱讀理解和作文上面,寫作能力強(qiáng)的同學(xué),寫作文的問題自然就不是問題了,但是閱讀理解,同學(xué)們要小心了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京市中考語文。

2019年北京市中考語文

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2019年北京市中考語文準(zhǔn)備指南

1.記敘文閱讀

題型•誤區(qū)>>

概括題:考生往往在答謂語部分的時候出現(xiàn)失誤,比如孩子概括朱自清的《背影》時,孩子會答作“爸爸為兒子買橘子”,這樣的概括就不能準(zhǔn)確抓住人物的行為。本文感人之處主要在爬月臺,因此應(yīng)概括為“父親拖著肥胖的身軀,努力地爬上月臺,為兒子買橘子”。

含義題:有的考生混淆了“含義”和“作用”的意思,其實(shí)詞語和句子的含義重在解釋詞語和句子的語境義。而“作用”是指承上啟下、引出下文、揭示中心……所以只要看清楚題,就不會答錯。

賞析題:失誤主要表現(xiàn)在由分析語言引申到分析情感這一環(huán)節(jié),考生往往把握不好。其實(shí)對于情感的分析要注意結(jié)合文章的主題,文末的抒情議論句往往是這一得分點(diǎn)很好的提示。

人物形象分析題:考生在答題時要注意,揭示人物性格品質(zhì)的詞語,要避免在一個點(diǎn)上使用近義詞,否則會降低得分率,比如“勤勞、任勞任怨、吃苦耐勞”。應(yīng)該從不同側(cè)面,不同角度去答題,變成“勤勞、疼愛子女、本分善良”。有的考生忽略了“簡要分析”’,不列舉相關(guān)細(xì)節(jié),只舉出性格和品質(zhì),造成丟分。

2.說明文閱讀

題型•誤區(qū)>>

題目和開頭的作用:主要失誤在答題角度單一,忽視了其他得分點(diǎn)(詳見后文例題)。

說明方法及其作用:主要失誤是說明方法寫不對,寫不全。對說明方法的作用理解不是很靈活,如果遇到復(fù)雜的題型就得不到分?jǐn)?shù)。

說明語言的準(zhǔn)確性:結(jié)合具體內(nèi)容分析該詞所起到的作用是答題關(guān)鍵,而且分析時必須結(jié)合上下文里具體的內(nèi)容。而考生往往忽視了這一步,用程式化的句子答題,造成丟分。

是否符合原文表述的選擇題:考生容易因沒有細(xì)心看選項(xiàng)和原文的細(xì)微差別,而做出了錯誤的判斷。

3.議論文閱讀

題型•誤區(qū)>>

找出論點(diǎn):論點(diǎn)作為一個判斷,具有鮮明的傾向性,這一點(diǎn)有些考生沒有很好地把握;還有的考生把分論點(diǎn)錯誤地當(dāng)做了中心論點(diǎn)。

論證方法及其作用:論證方法不止一種,有的考生思維單一,造成漏答失分。

分析論證過程:有考生不知道這是一個過程,在答題句式上就不對。還有些考生沒有細(xì)心看原文,匆忙作答,丟掉了論證的某一步驟。

聯(lián)系實(shí)際題:很多考生撇開原文的觀點(diǎn),另外立論造成失分;還有的考生在聯(lián)系實(shí)際的時候不具體,因空洞而丟分。

 

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