2018北京中考考試說明

2020-03-30 19:47:25 　來源：百度文庫

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2018北京中考診斷說明！2019年中考診斷說明與2018年相比總體穩(wěn)定，局部有微調(diào)，突出了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治的考查。每一年可能會(huì)考的內(nèi)容雖然差不多，但是還是有些不太一樣的，我們一起看看吧。下面是小編為大家?guī)?/span>2018北京中考診斷說明，一起來看看吧，希望可以給同學(xué)們帶來幫助喲~

　2019北京中考診斷說明

2019年北京市中考語文學(xué)科《診斷說明》(以下簡稱“2019年《診斷說明》”)，確定了語文學(xué)科診斷以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的“課程目標(biāo)與內(nèi)容”為診斷范圍。修訂后，調(diào)整了“診斷內(nèi)容和要求”,進(jìn)一步明確了“基礎(chǔ)·運(yùn)用”和“古詩文閱讀”的內(nèi)容;調(diào)整了“試題的題型及分?jǐn)?shù)分配”，優(yōu)化了2019年中考語文學(xué)科的試題結(jié)構(gòu);調(diào)整了“參考樣題”，體現(xiàn)命題指導(dǎo)思想和改革方向;調(diào)整了“附錄”內(nèi)容，兼顧不同教材的變化。

　　1調(diào)整“診斷內(nèi)容和要求”，加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查。

　　依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的課程基本理念，在“基礎(chǔ)·運(yùn)用”中，增加了“認(rèn)識(shí)篆、隸、草、楷、行五種字體，了解其大致演變過程”的表述，鞏固對(duì)書法常識(shí)和書法欣賞的考查; 在“古詩文閱讀”中，增加了“對(duì)詩歌中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)”“在古詩文學(xué)習(xí)中，理解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，從中汲取民族文化智慧，受到熏陶感染”的表述。

　　2調(diào)整“試題結(jié)構(gòu)”中“試題的題型及分?jǐn)?shù)分配”，優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)。

　　對(duì)“試題的題型及分?jǐn)?shù)分配”中“選擇題”和“填空題、簡答題等”的分值進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在有利于孩子語文素養(yǎng)的前提下，保證試題的區(qū)分效果。

　　3調(diào)整部分“參考樣題”，豐富樣題類型。

　　依據(jù)修訂指導(dǎo)思想，“參考樣題”中增加了古代詩歌閱讀樣題，并以較好地體現(xiàn)了學(xué)科命題思想和改革方向的試題，對(duì)原有樣題進(jìn)行替換。樣題貼近孩子生活，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，凸顯基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的要求，強(qiáng)調(diào)育人立意、能力立意、文化立意。

　　(1)關(guān)注學(xué)科育人，注重傳統(tǒng)文化

　　語文課程“為孩子形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”打下基礎(chǔ)，“語文學(xué)科對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。”在修訂過程中，增加了古代詩歌考查的樣題，體現(xiàn)對(duì)古詩文學(xué)習(xí)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵的考查;將2018年中考語文卷寫作題編入2019年《診斷說明》中，激發(fā)孩子傳承優(yōu)秀文化的使命感。

　　(2)關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)，注重語言實(shí)踐

　　《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》指出：語文課程是“一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”，應(yīng)該“讓孩子在大量的語文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語文的規(guī)律”，“提高語文綜合應(yīng)用能力。” 修訂過程中精選的樣題，體現(xiàn)了在與寫字、閱讀、寫作等不同領(lǐng)域的相互綜合，體現(xiàn)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的不同能力的綜合，突出對(duì)語言實(shí)踐中運(yùn)用語文能力的考查。例如，將2018年中考語文卷第3題、第23題、第24題編入2019年《診斷說明》中。

　　(3)關(guān)注閱讀表現(xiàn)，注重語文基礎(chǔ)

　　語文課程應(yīng)“注重引導(dǎo)孩子多讀書、多積累”，語文教學(xué)要“讓孩子打好扎實(shí)的語文基礎(chǔ)”。在調(diào)整樣題過程中，關(guān)注孩子日常積累和閱讀表現(xiàn)的考查，注重對(duì)孩子應(yīng)知應(yīng)會(huì)的、生活中用得上的和未來自身發(fā)展必不可少的語文學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查。例如，將2018年中考語文卷的第10題和第14題編入2019年的《診斷說明》中，前者體現(xiàn)的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)積累的考查，后者指向的是孩子的閱讀表現(xiàn)。

　　4調(diào)整部分“附錄”內(nèi)容，適應(yīng)新教材變化的需求。

　　兼顧現(xiàn)行不同版本教材的變化，替換了“附錄1 現(xiàn)代文文章示例”“附錄2 文言文閱讀篇目”“附錄3 古詩文背誦篇目”中部分篇目。

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　　關(guān)于母愛的作文3篇

　　世上有一種愛，它博大無私;人間有一種情，2018北京中考診斷說明它莊嚴(yán)神圣。它使我魂?duì)繅?mèng)繞，它使我幸福一生。它——較平凡的母愛。本文整理了3篇有關(guān)“母愛”的作文，歡迎閱讀。

　　1媽媽的著急

　　母愛有很多種，有對(duì)你和藹可親，什么都向著你的;有對(duì)你很嚴(yán)厲但其中也包含這愛;有表面上不說，但是在暗處卻一直關(guān)心著你……，媽媽對(duì)我的愛，一直是很嚴(yán)厲的。

　　記得有一次，晚上爸爸媽媽被邀請(qǐng)去看保險(xiǎn)公司所展開的會(huì)議，爸爸媽媽順便也把我們小孩兒也帶了去，聽人講保險(xiǎn)這事，對(duì)于我們小孩兒來說非常沒意思，所以我找媽媽要了些錢，去看看這保險(xiǎn)公司附近有沒有商店，買一點(diǎn)兒零食吃，然而我和姐姐帶著弟弟到了稍遠(yuǎn)的地方買東西了，在外面呆了一個(gè)多小時(shí)都不見回來。過了一段時(shí)間，他們開完了會(huì)議，正在找我們，他們找了很長時(shí)間我們才往保險(xiǎn)公司那里走。

　　我走在前面，姐姐帶著弟弟走在后面，走了一會(huì)兒我看見媽媽正站在公司門口左顧右盼，臉上露出了焦急之色，似乎有什么不好的事情發(fā)生了，然而我想的是：看來家人開完會(huì)議了，終于可以回家嘍。隨后我就給姐姐說讓他們快點(diǎn)兒。

　　媽媽看見我們后，三步便兩部的快速走到了我的面前，嚴(yán)厲的說道：“你們?nèi)ツ膬毫�，真么半天還沒回來啊，你聽到我叫你們了嗎?”“沒有。”我小聲的說道。后來媽媽也問了姐姐，姐姐也說沒有聽到，我看到媽媽很生氣，頓時(shí)也有點(diǎn)兒擔(dān)憂之色，我媽媽的朋友見了，就對(duì)我媽說：“被給孩子著急了，孩子又沒有被別人帶走，他們都那么大了。”隨后媽媽才平靜下來，給爸爸打了個(gè)電話，讓他回來，我們被找到了。

　　聽大人說的話似乎是爸爸媽媽認(rèn)為我們走丟了，被別人帶走了，怪不得媽媽會(huì)那么生氣。之所以媽媽很生氣，是因?yàn)樗挛覀儊G了，媽媽是為了讓我們有記性，別再出現(xiàn)類似的事情了，充分的表明了媽媽是多么的愛我們，這次的生氣中對(duì)我們的愛充分的流露在了臉上。

　　媽媽很愛我們，媽媽對(duì)我們是嚴(yán)厲的愛，同樣我們也喜歡媽媽這樣。

　　2風(fēng)雨中的一抹紅

　　一年級(jí)時(shí)，我們班就有許多同學(xué)是自己坐公交車去上下學(xué)了，而我還是每天由媽媽送我上學(xué)去。

　　有一天，我突然意識(shí)到自己長大了，也應(yīng)該自己坐公交車去學(xué)校。便跑到媽媽身邊，對(duì)媽媽說：“媽媽，我長大了，我可以自己坐公交車去學(xué)校嗎?”媽媽對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻一臉懷疑的表情。猶豫了半響，還是把公交卡給我。

　　第二天早上，我為了我坐公交車不遲到，特地起了一個(gè)大早。臨走時(shí)，媽媽還是不放心我，又和我講了一遍坐車的步驟，這才放心的讓我出門。

　　我坐在公交車上，秋風(fēng)交雜著秋雨，呼嘯著拍打窗戶，平常只穿一件單薄衣裳的人，此時(shí)也套上了外套。我朝外看去，只見眾多車中夾著一點(diǎn)紅色。不會(huì)是媽媽來了吧?我再次朝外看去，果然是媽媽。媽媽冒著雨，騎著電動(dòng)車，穿著那件紅色的雨衣。一定是媽媽不放心，一定是媽媽看我先進(jìn)次坐公交車，怕我出什么差錯(cuò)。看著媽媽在風(fēng)雨中艱難地行駛著，還時(shí)不時(shí)地把被風(fēng)吹歪的帽子扶正。但這些都沒有分散媽媽的注意力，媽媽時(shí)不時(shí)地看看我坐的這輛公交車，緊緊地跟著公交車走�？吹竭@里，我的鼻頭有些發(fā)酸。

　　到站了，我下了車，撐著傘，2018北京中考診斷說明站在校門口。啊!媽媽，雨點(diǎn)滴落在她的紅色的雨衣上，啊!媽媽，她在向我微笑，啊!媽媽，那鮮艷的紅色消失在車海中……

　　坐在教室里，想起那抹消失在車海中的紅色身影，一股暖流趟過我的心間。媽媽，我愛你!

　　3那一張紙

　　世界上，較寶貴的是什么?金錢?事業(yè)?經(jīng)濟(jì)……不!不是的!是母愛!母愛!

　　還記得那一天，放學(xué)回家后，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅從書包里取出了功課，一屁股坐在椅子上，開始做了起來，大概是因?yàn)楣φn少吧，不出一小時(shí)，我就寫完了。正當(dāng)我把功課放回書包里時(shí)，一個(gè)熟悉的身影向我這個(gè)方向走了過來。“媽媽!”我笑著叫了一聲。媽媽也笑了，應(yīng)了我一聲“嗯”。“媽媽”我說，“我功課寫了，我得寫數(shù)學(xué)功課了。”“好呀，正好媽媽要繡花了，媽媽來陪你。”她還是那么甜甜地笑著。

　　開始做數(shù)學(xué)功課了，我飛快地做著(因?yàn)槲野巡粫?huì)做的題目先空著，過會(huì)兒請(qǐng)教媽媽)，抬頭看看媽媽：她那靈巧的雙手帶著尖尖的針在花布上上下飛舞，絲毫沒有要停歇的意思。“媽媽，”我說：“我有幾題不會(huì)做。”“哦?”終于，媽媽放下了針線，對(duì)我說：“哪題?”我便指給她，起初，雖然媽媽沒學(xué)過數(shù)學(xué)，但她還是花一點(diǎn)時(shí)間教我做出來了，頓時(shí)，我對(duì)媽媽產(chǎn)生了一種說不出來的佩服感�？僧�(dāng)我指向較后一題難題目時(shí)，媽媽似乎皺了皺眉頭，接著并迅速拿來一張草稿紙和我算了起來�？蛇@題目好像專和我們作對(duì)，剛有了新思路，卻又被阻斷了，搞得我們母女倆愁眉苦臉的，一點(diǎn)辦法也沒有。正當(dāng)我想要放棄時(shí)，不經(jīng)意地看了看媽媽，她汗流浹背，卻還是目不轉(zhuǎn)睛地算著。我心頭一震，想：媽媽都沒學(xué)過數(shù)學(xué)。但仍在著。而我呢?這么想著，我就又鼓起信心，開始算起來……

　　不巧的是，這一切全是徒勞。看看時(shí)鐘，晚上九點(diǎn)了。媽媽似乎主意到了我，也看了看時(shí)鐘，便心領(lǐng)神會(huì)，輕輕地對(duì)我說：“我們明天再做，今天先回家睡覺，好嗎?”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我們便上床睡覺了。

　　第二天放學(xué)后，正當(dāng)我跨進(jìn)家時(shí)，媽媽跑了過來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“寶貝，那題我算出來了。”“哪題?”“你昨天哪題數(shù)學(xué)題呀!我如夢(mèng)初醒。”于是，就急急忙忙拿出數(shù)學(xué)功課，接過媽媽的草稿紙，頓時(shí)，我震驚了!不是那題的答案，而是那滿滿兩頁的草稿紙!啊，媽媽為了這題數(shù)學(xué)題花了多少心血呀!

　　一股暖流涌上心頭，我熱淚盈眶。2018北京中考診斷說明母愛，是一種不可阻擋的力量!她永遠(yuǎn)是較便宜的，可卻是較昂貴的東西!

由于篇幅原因，以上只是部分內(nèi)容。

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