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北京語文中考大綱!語文的內(nèi)容一般都是在課外,同學(xué)們也知道,語文中較難的題目就是閱讀理解了,不論是現(xiàn)代文閱讀還是文言文,這些都是非常需要時(shí)間去琢磨的,同學(xué)們要做好考前的準(zhǔn)備才行。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京語文中考大綱。
依據(jù)修訂指導(dǎo)思想,“參考樣題”中增加了古代詩歌閱讀樣題,并以較好地體現(xiàn)了學(xué)科命題思想和改革方向的試題,對(duì)原有樣題進(jìn)行替換。樣題貼近孩子生活,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),凸顯基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的要求,強(qiáng)調(diào)育人立意、能力立意、文化立意。
(1)關(guān)注學(xué)科育人,注重傳統(tǒng)文化
語文課程“為孩子形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”打下基礎(chǔ),“語文學(xué)科對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力,具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。”在修訂過程中,增加了古代詩歌考查的樣題,體現(xiàn)對(duì)古詩文學(xué)習(xí)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵的考查;將2018年中考語文卷寫作題編入2019年《診斷說明》中,激發(fā)孩子傳承優(yōu)秀文化的使命感。
(2)關(guān)注學(xué)科特點(diǎn),注重語言實(shí)踐
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》指出:語文課程是“一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”,應(yīng)該“讓孩子在大量的語文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語文的規(guī)律”,“提高語文綜合應(yīng)用能力。” 修訂過程中精選的樣題,體現(xiàn)了在與寫字、閱讀、寫作等不同領(lǐng)域的相互綜合,體現(xiàn)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的不同能力的綜合,突出對(duì)語言實(shí)踐中運(yùn)用語文能力的考查。例如,將2018年中考語文卷第3題、第23題、第24題編入2019年《診斷說明》中。
(3)關(guān)注閱讀表現(xiàn),注重語文基礎(chǔ)
語文課程應(yīng)“注重引導(dǎo)孩子多讀書、多積累”,語文教學(xué)要“讓孩子打好扎實(shí)的語文基礎(chǔ)”。在調(diào)整樣題過程中,關(guān)注孩子日常積累和閱讀表現(xiàn)的考查,注重對(duì)孩子應(yīng)知應(yīng)會(huì)的、生活中用得上的和未來自身發(fā)展必不可少的語文學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查。例如,將2018年中考語文卷的第10題和第14題編入2019年的《診斷說明》中,前者體現(xiàn)的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)積累的考查,后者指向的是孩子的閱讀表現(xiàn)。
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作為三大主科之一的語文,是準(zhǔn)備北京語文中考大綱的重點(diǎn)內(nèi)容。那么它需要掌握哪些策略呢?
關(guān)于中考基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)備策略
中考語文中基礎(chǔ)知識(shí)的考查內(nèi)容主要包括字詞的讀音、詞語的使用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、病句辨析、古文背誦以及綜合語言運(yùn)用等,此外有些中考語文試題中也會(huì)涉及對(duì)名著閱讀的考查。
這些語文基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容,在準(zhǔn)備沒有更多的答題技巧,而是強(qiáng)調(diào)在語文學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)行積累,在準(zhǔn)備中不需要拿出整塊的時(shí)間來記憶和積累,而是通過背誦和訓(xùn)練相結(jié)合的方式,在訓(xùn)練的過程中不斷積累。
關(guān)于中考閱讀的準(zhǔn)備策略
閱讀部分在中考語文中占有較大的分值,也是語文試題中的難點(diǎn)。
中考語文主要分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀,F(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀考查的側(cè)重點(diǎn)有所不同,現(xiàn)代文閱讀在準(zhǔn)備中要注意歸納總結(jié)與訓(xùn)練相結(jié)合,文言文閱讀要強(qiáng)調(diào)文言基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握,復(fù)習(xí)時(shí)需要針對(duì)不同的閱讀部分制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
在現(xiàn)代文閱讀方面,有些孩子投入了很多時(shí)間,做了大量的訓(xùn)練,每次做題時(shí)都寫滿了內(nèi)容,但是得分卻不是很高,答題總是答不到點(diǎn)上。這是因?yàn)殚喿x能力的不僅需要通過訓(xùn)練的方式,總結(jié)答題規(guī)律,掌握不同文體的基礎(chǔ)知識(shí)也很重要。就像在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中需要先掌握公式定理,才能夠更好的解題,在語文閱讀中也需要基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
在文言文閱讀方面,從中考文言文的命題趨勢(shì)可以看出,在文言文考查篇目的選擇上,逐漸由課內(nèi)篇目向課外篇目延伸。采用死記硬背的方式已經(jīng)行不通,文言文閱讀的關(guān)鍵是文言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,因此不能忽略課本中的經(jīng)典篇目,并在閱讀訓(xùn)練中及時(shí)積累總結(jié),常見實(shí)詞和虛詞的含義、通假字、詞類活用、古今異義以及文言句式等。
從中考語文的考查文體上來看,主要分為議論文閱讀、說明文閱讀和記敘文閱讀。
在準(zhǔn)備過程中要掌握文體基礎(chǔ)知識(shí),總結(jié)答題技巧,并在訓(xùn)練的過程中得到鞏固。比如議論文的結(jié)構(gòu)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證,議論文的考查內(nèi)容也多圍繞著這3個(gè)方面來展開,需要掌握中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)出現(xiàn)的位置,論據(jù)的類型特點(diǎn),論證的方法以及議論文的語言特點(diǎn)等。說明文中要了解說明對(duì)象、說明方法及作用、文章結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)等。記敘文需要掌握記敘文六要素、主旨內(nèi)容概況、語言特色、寫作手法、修辭方法和作用等。
關(guān)于中考作文的準(zhǔn)備策略
作文也是中考語文準(zhǔn)備的重點(diǎn)內(nèi)容,在作文的文體上主要是記敘文和議論文。
作文中首先要明確作文的立意,保證文章的立意符合作文題目的要求,不能出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。
其次是作文素材的選擇,這是作文能否得優(yōu)異的關(guān)鍵,作文素材的選擇要保證切題并避免使用較為陳舊的素材。這就要求孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多注重素材的積累,并思考一則作文素材可以從哪些不同的角度來使用。同時(shí)在通過訓(xùn)練來鍛煉寫作的速度,提高寫作的質(zhì)量。
中考語文準(zhǔn)備不僅強(qiáng)調(diào)積累,而且要求孩子要善于對(duì)不同題型的答題技巧進(jìn)行歸納總結(jié),能夠做到舉一反三,靈活運(yùn)用。因此建議后期準(zhǔn)備中,同學(xué)們要根據(jù)不同題型的特點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)突破和重點(diǎn)突破。
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