高中高一人教版語文課本電子版！北京高中的同學(xué)們快來看

2020-04-01 23:51:15 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　人教版高中語文教材目錄

　　必修一

　　閱讀鑒賞

　　先進單元 現(xiàn)代新詩

　　1、沁園春·長沙 (毛澤東)

　　2、詩兩首

　　雨巷(戴望舒)

　　再別康橋(徐志摩)

　　3、大堰河──我的保姆(艾青)

　　第二單元 古代記敘散文

　　4、燭之武退秦師(《左傳》)

　　5、荊軻刺秦王(《戰(zhàn)國策》)

　　6、鴻門宴(司馬遷)

　　第三單元 寫人記事散文

　　7、紀(jì)念劉和珍君(魯迅)

　　8、小狗包弟(巴金)

　　9、記梁任公先生的一次演講(梁實秋)

　　第四單元 新聞和報告文學(xué)

　　10、短新聞兩篇

　　別了，“不列顛尼亞”(周婷 楊興)

　　奧斯維辛沒有什么新聞(羅森塔爾)

　　11、包身工(夏衍)

　　12、飛向太空的航程(賈永 曹智 白瑞雪)

　　表達交流

　　心音共鳴寫觸動心靈的人和事

　　園丁贊歌記敘要選好角度

　　人性光輝寫人要凸顯個性

　　黃河九曲寫事要有點波瀾

　　朗誦

　　梳理探究

　　優(yōu)美的漢字

　　奇妙的對聯(lián)

　　新詞新語與流行文化

　　名著導(dǎo)讀

　　《論語》

　　《大衛(wèi)·科波菲爾》

　　先進單元——詩歌

　　一、單元教材及學(xué)習(xí)重點說明：

　　這個單元主要指導(dǎo)孩子鑒賞中國新詩和外國詩歌。本單元有中國詩歌、外國詩歌，大都是廣為傳誦的名篇佳作。主題可以共用一個“情”字來概括：《沁園春長沙》中的革命豪情，《雨巷》中對丁香姑娘的朦朧愛情，《再別康橋》中對母校的綿綿別情，《錯誤》中閨中思婦對“歸人”的怨情……情感“風(fēng)景”可謂豐富多樣。教學(xué)時，用“情”這根線串起這些看似各不相關(guān)的詩歌“珍珠”，孩子必收獲情感，啟迪思想。

　　這個單元的鑒賞重點是情感與意象。情感與意象，既是指單元鑒賞重點，也可以說是詩歌鑒賞的主要方法，即：一方面要注意體會詩中表達的思想情感，另一方面要分析詩中運用的意象。下面分別說說這兩個方面。

　　如何體會詩中的情感呢?尤其是如何把握比較含蓄甚至隱晦的詩歌如《雨巷》《斷章》等表達的思想情感呢?可主要從了解詩歌的創(chuàng)作背景、詩人的思想生平和詩中運用的表現(xiàn)手法三個方面入手。欣賞技巧是重要的，但須提醒孩子要有意識地增加生活閱歷，不斷提高自己的思想水平和文化修養(yǎng)，尤其要廣泛閱讀中外名詩，培養(yǎng)對詩的感受力和讀詩的趣味。所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”(劉勰)說的就是這個道理。

　　意象是詩歌理論中一個非常重要的概念。“意”即欣賞者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即審美主體眼中的形象或心中的物象，是主體與客體的統(tǒng)一，有形與無形的統(tǒng)一。具體教學(xué)中，要注意區(qū)分詩中的描述性意象和比喻性意象(又稱為實生活意象和象征性意象)。描述性意象或?qū)嵣�活意象，在《再別康橋》用得較多，如 “云彩”“金柳”“波光”“水草”“星輝”“夏蟲”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、則為比喻性意象或象征性意象，它們表達的詩人思想情感豐富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。

　　二、復(fù)習(xí)要點：

　　1、基礎(chǔ)知識(字音、字形、詞語)。

　　2、按要求朗誦。

　　3、詩歌的寫作背景和詩人的經(jīng)歷。

　　4、相關(guān)的文學(xué)常識。

　　5、分析意象;發(fā)揮想像;感受真情;陶冶性情。

　　6、背誦：《沁園春 長沙》，《雨巷》，《再別康橋》

　　第二單元──古代記敘散文

　　一、單元教材及學(xué)習(xí)重點說明

　　掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂課文，學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。

　　了解課文涉及的重要作家作品知識，了解中國文學(xué)發(fā)展簡況。

　　能使用多種語文工具書，利用多種媒體，搜集和處理信息。

　　學(xué)習(xí)這個單元要注意，不可拔苗助長地提入學(xué)習(xí)目標(biāo)。從一定意義上說，讀懂、讀通仍是主要的教學(xué)任務(wù)，也就是說首先要掃清語言文字障礙，在此基礎(chǔ)上再把握文章主題或中心思想，體會作者的情感態(tài)度，然后登堂入室，顧及其他目標(biāo)。不能忽略基本訓(xùn)練而一味地進行玄妙的“探究”，那是違背文言文教學(xué)規(guī)律的。

　　二、復(fù)習(xí)要點：

　　1.朗讀背誦;《荊軻刺秦王》

　　附背誦部分：

　　《荊軻刺秦王》

　　太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

　　2.概括要點;

　　3.提取精要;

　　4.培養(yǎng)語感。

　　必修二

　　閱讀鑒賞

　　先進單元 寫景狀物散文

　　1、荷塘月色(朱自清)

　　2、故都的秋(郁達夫)

　　3、囚綠記(陸蠡)

　　第二單元 先秦、南北朝詩歌

　　4、《詩經(jīng)》兩首

　　氓

　　采薇

　　5、離騷(屈原)

　　6、孔雀東南飛并序

　　7、詩三首

　　涉江采芙蓉(《古詩十九首》)

　　短歌行(曹操)

　　歸田園居(其一)(陶淵明)

　　第三單元 古代山水游記類散文

　　8、蘭亭集序(王羲之)

　　9、赤壁賦(蘇軾)

　　10、游褒禪山記(王安石)

　　第四單元 演講辭

　　11、就任北京大學(xué)校長之演說(蔡元培)

　　12、我有一個夢想(馬丁·路德·金)

　　13、在馬克思墓前的講話(恩格斯)

　　表達交流

　　親近自然寫景要抓住特征

　　直面挫折 學(xué)習(xí)描寫

　　美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情

　　想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)

　　演講

　　梳理探究

　　成語──中華文化的微縮景觀

　　修辭無處不在

　　姓氏源流與文化尋根

　　名著導(dǎo)讀

　　《家》

　　《巴黎圣母院》

　　必修三

　　閱讀鑒賞

　　先進單元 中外小說閱讀

　　1、林黛玉進賈府(曹雪芹)

　　2、祝福(魯迅)

　　3、老人與海(海明威)

　　第二單元 唐代詩歌

　　4、蜀道難(李白)

　　5、杜甫詩三首

　　秋興八首(其一)

　　詠懷古跡(其三)

　　登高

　　6、琵琶行并序(白居易)

　　7、李商隱詩兩首

　　錦瑟

　　馬嵬(其二)

　　第三單元 古代議論散文

　　8、寡人之于國也(《孟子》)

　　9、勸學(xué)(《荀子》)

　　10、過秦論(賈誼)

　　11、師說(韓愈)

　　第四單元 科普文章

　　12、動物游戲之謎(周立明)

　　13、宇宙的邊疆(卡爾·薩根)

　　14、一名物理學(xué)家的教育歷程(加來道雄)

　　表達交流

　　多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度

　　學(xué)會寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)

　　善待生命學(xué)習(xí)論證

　　愛的奉獻學(xué)習(xí)議論中的記敘

　　討論

　　梳理探究

　　交際中的語言運用

　　文學(xué)作品的個性化解讀

　　語文學(xué)習(xí)的自我評價

　　名著導(dǎo)讀

　　《紅樓夢》

　　《高老頭》

　　必修四

　　閱讀鑒賞

　　先進單元 戲劇作品閱讀

　　1、竇娥冤(關(guān)漢卿)

　　2、雷雨(曹禺)

　　3哈姆萊特(莎士比亞)

　　第二單元 宋詞

　　4、柳永詞兩首

　　望海潮·東南形勝

　　雨霖鈴·寒蟬凄切

　　5、蘇軾詞兩首

　　念奴嬌·赤壁懷古

　　定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲

　　6、辛棄疾詞兩首

　　水龍吟·登建康賞心亭

　　永遇樂·京口北固亭懷古

　　7、李清照詞兩首

　　醉花陰·薄霧濃云愁永晝

　　聲聲慢·尋尋覓覓

　　第三單元 雜文、隨筆

　　8、拿來主義(魯迅)

　　9、父母與孩子之間的愛(弗羅姆)

　　10、短文三篇

　　熱愛生命(蒙田)

　　人是一根能思想的葦草(帕斯卡爾)

　　信條(富爾格姆)

　　第四單元 古代人物傳記

　　11、廉頗藺相如列傳(司馬遷)

　　12、蘇武傳(班固)

　　13、張衡傳(范曄)

　　表達交流

　　解讀時間學(xué)習(xí)橫向展開議論

　　發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)縱向展開議論

　　確立自信學(xué)習(xí)反駁

　　善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析

　　辯論

　　梳理探究

　　邏輯與語文學(xué)習(xí)

　　走近文學(xué)大師

　　影視文化

　　名著導(dǎo)讀

　　莎士比亞戲劇

　　《談美》

　　附錄

　　中華文化精神

　　必修五

　　閱讀鑒賞

　　先進單元 小說

　　1、林教頭風(fēng)雪山神廟(施耐庵)

　　2、裝在套子里的人(契訶夫)

　　3、邊城(沈從文)

　　第二單元 古代抒情散文

　　4、歸去來兮辭并序(陶淵明)

　　5、滕王閣序(王勃)

　　6、逍遙游(莊周)

　　7、陳情表(李密)

　　第三單元 文藝評論、隨筆

　　8、咬文嚼字(朱光潛)

　　9、說“木葉”(林庚)

　　10、談中國詩(錢鐘書)

　　第四單元 自然科學(xué)論文

　　11、中國建筑的特征(梁思成)

　　12、作為生物的社會(劉易斯·托馬斯)

　　13、宇宙的未來(史蒂芬·霍金)

　　表達交流

　　緣事析理學(xué)習(xí)寫得深刻

　　謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實

　　錘煉思想學(xué)習(xí)寫得有文采

　　注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新穎

　　訪談

　　梳理探究

　　文言詞語和句式

　　古代文化常識

　　有趣的語言翻譯

　　名著導(dǎo)讀

　　《三國演義》

　　《堂吉訶德》

 

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