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2018北京海淀區(qū)中考一模語文
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初中語文基礎(chǔ)知識(shí)的歸納整理,中考復(fù)習(xí)都用得上!
第三部分
四種文學(xué)體裁:小說、 詩(shī)歌、 戲劇、 散文。
四種論證方法:舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對(duì)比論證。
句子的四種用途:陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
小說情節(jié)四部分:開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。
記敘的四種順序:順敘、 倒敘、 插敘、 補(bǔ)敘。更多內(nèi)容可以到DYLapp下載,現(xiàn)在注冊(cè)還有現(xiàn)金紅包領(lǐng)取哦。
引號(hào)的四種用法:①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強(qiáng)調(diào)或著重指出
第四部分
五種表達(dá)方式:記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
破折號(hào)的五種用法:①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn)
第五部分
六種說明方法:舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。
六種邏輯順序:①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素:時(shí)間、 地點(diǎn)、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法:形象描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型:①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng) ④前后矛盾 ⑤語序不當(dāng) ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)
省略號(hào)的六種用法:①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進(jìn)行
2018北京海淀區(qū)中考語文一模 六種常用寫作手法:象征、對(duì)比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚(yáng)抑。
第六部分
七種短語類型:并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語、的字短語、介賓短語。
七種復(fù)句類型:①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句
、苓f進(jìn)復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句
成分殘缺
句子要表達(dá)完整的意思,就要結(jié)構(gòu)完整。如果結(jié)構(gòu)不完整,表達(dá)意思就不清楚,就會(huì)出現(xiàn)成分殘缺的問題。
1.缺主語
缺主語一般有這樣兩種情況:①由于濫用介詞和介詞結(jié)構(gòu),主語被套在介詞短語中,造成主語殘缺。
例:在這部電影中,刻畫了一個(gè)當(dāng)代知識(shí)分子的形象。
這個(gè)"在……中"的介詞結(jié)構(gòu)使得整句話沒有了主語。"刻畫了知識(shí)分子形象"的顯然只能是"電影",而不能是"在這部電影中"。
例:通過暑假的學(xué)習(xí),使家源的語文成績(jī)有了提高。
"通過……使……"這個(gè)錯(cuò)誤搭配是歷年中考常見的。一般來講有兩種改法:去掉"通過",讓"暑假的學(xué)習(xí)"當(dāng)主語;或者去掉"使",讓"家源的語文成績(jī)"當(dāng)主語。
例:通過漢字書寫大賽,使人們重拾漢字之美,也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。
如果沒有"也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好",那么去掉"通過"或"使"是無所謂的。但是"也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好"的主語顯然只能是"人們"不能是"漢字書寫大賽",所以只能刪掉"使",讓"人們"成為整句話的主語。
、诎抵懈鼡Q主語造成主語殘缺。
例:《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英房中。
前兩句"男扮女裝"和"被王老虎搶回家"的主語都是"周文賓",但是第三句"把他送到妹妹王秀英房中"動(dòng)作的發(fā)出者顯然已經(jīng)是"王老虎"了,而句子里并沒有標(biāo)明主語的切換。這就是暗中更換主語造成的主語殘缺。如果修改,必須是說明"王老虎把他送到妹妹王秀英房中"。
2.缺謂語
2018北京海淀區(qū)中考語文一模 例:中國(guó)人民正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。
"為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)"是個(gè)介詞結(jié)構(gòu),只能作狀語而不能作謂語。"為建設(shè)強(qiáng)國(guó)"怎么樣?話沒說完。在"強(qiáng)國(guó)"后面補(bǔ)上"而努力奮斗",句子就有謂語了。
例:發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功,表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。
這種較長(zhǎng)較復(fù)雜的句子,乍一看沒什么毛病,但提取主干后變成了"表明我國(guó)已經(jīng)能力",顯然是缺謂語了。在"已經(jīng)"后面加個(gè)"具備",成分就完整了。
3.缺賓語
看見定語較長(zhǎng)的句子,應(yīng)當(dāng)注意檢查一下句子是否有賓語。
例:天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡,建立工資"月支付,季結(jié)算",維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。
"建立"后面沒有對(duì)應(yīng)的賓語,應(yīng)該加上"……的制度"。
例:這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有11個(gè)專業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)廠,現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬元。
"擁有11個(gè)專業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)廠"的什么?話沒說完。在"3個(gè)生產(chǎn)廠"后補(bǔ)上"……的大型企業(yè)",賓語中心語就有了。
4.缺介詞
例:周日,嘉成老師跟他關(guān)系較好的宏濤老師去逛街了。
乍看之下好像沒什么問題,分析一下句子成分會(huì)發(fā)現(xiàn)"跟他關(guān)系較好的"是修飾"宏濤老師"的定語成分,而這里想表達(dá)的是"嘉成老師和宏濤老師"去逛街了。若要修改,在"跟"字前加個(gè)"和"即可。
【例題3】下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.由于出色的歷史知識(shí)功底,使超帥老師得到了同事們的肯定。
B.語文老師們周末開會(huì)討論了如何提高作文批改質(zhì)量。
C.那種不顧林區(qū)實(shí)際,片面強(qiáng)調(diào)糧食產(chǎn)量,較終只能是得不償失。
D.他很后悔,怎么就和跟自己共生死的好戰(zhàn)友分道揚(yáng)鑣了呢?
【答案】D
【解析】A項(xiàng)"由于"和"使"去掉任意一個(gè)。B項(xiàng)"質(zhì)量"后加"……的問題"。C項(xiàng)"產(chǎn)量"后加"……的做法"。
(因篇幅有限,以上只是部分內(nèi)容)
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