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北京家長看這里!綜合評價招生適合什么樣孩子!綜合評價是指各試點高校對考生進行“三位一體”的綜合考察并擇優(yōu)錄取的形式。“三位”指的是考察孩子的高考成績、刪掉情況、學業(yè)水平診斷三方面。“一體”指的是較后這三部分成績按照統(tǒng)一比例折算,相加得出較終總分。綜合評價招生適合什么樣的孩子呢?一起來看看吧!
高校評價孩子主要有兩個因素:一是硬件,即成績;二是軟件,即個人素質(zhì)與高校培養(yǎng)特色。
考生若要提高勝算就要從以下兩方面入手準備:
一是成績方面。綜合評價招生錄取時,會將統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平診斷成績、高校考核結論按一定比例形成,在選擇考生的過程中,這是一個硬件條件。其中,高?己顺煽儼P試成績和刪掉成績,提示考生要注意高校的診斷模式,按要求準備。
二是個人素質(zhì)和高校培養(yǎng)特色方面。孩子在成長過程中要不斷培養(yǎng)核心素質(zhì),培養(yǎng)自己的特長,在創(chuàng)新能力、在思維能力、領導能力等方面,以達到高校要求。
綜合評價招生是一個多項考核嚴格審核的過程,考生是否能被錄取由多個成績加權決定。這些成績包涵方方面面,既有反應學習能力高考成績,也有反應平時學力的高中會考成績,還有反診斷生現(xiàn)場發(fā)揮能力和診斷專業(yè)匹配度的筆試、刪掉成績。部分高?赡苓會采取更多特別診斷,多元化的診斷能真實地反應孩子的成長軌跡和綜合素質(zhì)。
這也從另一個方面起到了尊重考生個人特長愛好的作用,孩子在發(fā)展自己的特長、贏得獎項的時候不用擔心這些特長和獎項毫無用處,這些都可以在綜合評價中成為加分點。很多孩子因特長會消耗大量的時間、精力,害怕會耽誤學業(yè),又認為沒有用武之地,便選擇半途而廢,很多孩子的興趣因此泯滅。
而綜合評價招生增加了孩子個性與特長的權重,對孩子的多元發(fā)展給予認可,這在一定程度上促進了基礎教育改革。同時高校也挖掘了一批具有文體、創(chuàng)造潛質(zhì)的優(yōu)秀孩子,基本達到了招生診斷的理想化狀態(tài),即高校挑選到較合適的生源,孩子進入了理想的高校。
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