北京中考英語2019年

2020-04-14 13:30:57 　來源：百度文庫(kù)

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北京中考英語2019！每年都要中考，每年中考的人都不一樣，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)中考有所顧慮的話，可以去請(qǐng)教你身邊參加過中考的同學(xué)們，看看他們對(duì)中考的描述是什么樣的，好減少你自己對(duì)中考的壓力。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考英語2019。

北京中考英語2019

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北京中考英語2019作為三大主科之一，對(duì)于大家的要求也是很高的，目前距離部分地區(qū)的診斷時(shí)間已經(jīng)剩下十天左右的時(shí)間，很多考生都想在短時(shí)間內(nèi)快速自己的成績(jī)，但是方法卻把握不好，下文就英語的幾大重點(diǎn)內(nèi)容做了總結(jié)，不防一下較后的突擊吧�。�！

先進(jìn)部分英語聽力

孩子首先應(yīng)總結(jié)診斷時(shí)聽力的診斷技巧，拿到考卷后，不選擇直接盲目做題，而是靜下心來先看題。而在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中，也要按照這個(gè)方法做題。在聽力復(fù)習(xí)時(shí)，多注意一些數(shù)字、地點(diǎn)和動(dòng)作，往往這些小細(xì)節(jié)很大程度上會(huì)影響你中考英語聽力的得分。

你能發(fā)出什么聲音，你就能聽懂什么

從理論上說，你能發(fā)出什么樣的聲音，你才能聽懂什么樣的聲音及近似聲音。如果你根本發(fā)不出、發(fā)不準(zhǔn)你所要聽懂的那種聲音，或者說你發(fā)出的聲音與他相差十萬八千里，那你就不可能徹底聽懂那種聲音，不可能較后征服和掌握那種聲音。不客氣地講，英語發(fā)音“零分”的人去訓(xùn)練英語聽力，少有是浪費(fèi)時(shí)間和生命，是不會(huì)有半點(diǎn)可收獲的結(jié)果的。語言的發(fā)音不是大自然里刮風(fēng)或鳥叫的簡(jiǎn)單發(fā)音，而是復(fù)雜到可以傳遞任何大腦智慧的聲音，要想聽懂語言的發(fā)音，非親口能發(fā)出這種聲音不可。

那么怎樣才是較快較好的訓(xùn)練英語聽力的方法呢?

病根診斷出來了，藥方自然就有了，那就是：把發(fā)音和聽力一起練，兩者不分家。具體地說就是：光聽完了英語還不行，還要把聽到的一切英語聲音都盡量原模原樣地從嘴里模仿出來。如果你對(duì)自己的英語聽力不滿意，如果你同樣陷入英語聽力久練不成的困惑，就請(qǐng)你把英語聽力那條疲憊前行的腿放一放吧，回頭練一下英語發(fā)音，讓發(fā)音這條腿也交替地向前挪一挪，我保你發(fā)音小練一步，聽力大展宏圖。

第二部分語法

對(duì)于語法類型的題，大家要規(guī)定自己做題時(shí)間，一般控制在15至20分鐘，既不要少于15分鐘，也不要在語法部分花費(fèi)太多答題時(shí)間。在這段時(shí)間的語法復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)題集的整理，語法知識(shí)大同小異，只有練就了一雙“火眼金睛”才能取得語法優(yōu)異。

第三部分閱讀理解

一、廣泛閱讀，保證一定數(shù)量

俗話說'讀書破萬卷，下筆如有神'，學(xué)習(xí)英語也是如此。英語文章讀得多了，就能夠把自己的語感培養(yǎng)起來，同時(shí)在閱讀過程中鞏固已學(xué)過的詞匯和語法知識(shí)。通過對(duì)不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識(shí)，這對(duì)于擴(kuò)展視野，促進(jìn)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)都是很有益處的。因此，必須把閱讀當(dāng)成英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要步驟，不求每次閱讀時(shí)間和文章篇幅的長(zhǎng)短，但一定要持之以恒地讀下去，這樣才能收到良好的效果。

二、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，采用靈活的閱讀方法

在閱讀過程中，要有良好的習(xí)慣。閱讀時(shí)一定要專心致志、聚精會(huì)神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對(duì)于不同內(nèi)容的閱讀材料，可以采用不同的閱讀方法。如對(duì)于重點(diǎn)的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達(dá)到出口成誦的目的，對(duì)于一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內(nèi)容或故事的情節(jié)概況，以求達(dá)到一定的閱讀量;對(duì)于那些與自已實(shí)際英語水平相差甚遠(yuǎn)、過難或過易的文章以及沒有什么意義，不能從中獲取知識(shí)的文章可以略讀，跳讀，甚至干脆不讀。這樣，閱讀才能做到有的放矢，在一定的時(shí)間內(nèi)收到較大的功效。

三、學(xué)會(huì)猜測(cè)生詞，進(jìn)行記時(shí)閱讀

在閱讀過程中常常會(huì)碰到一些生詞。在一般情況下，不必見到生詞就查詞典，這樣可以保持閱讀的連貫性，不致于影響閱讀的速度和對(duì)文章的整體理解。

第四部分作文

有些孩子過于依賴題目中給出的提示問題，寫出的文章“干澀無味”。建議孩子在寫作文時(shí)，既不要過多地脫離提示問題給出的范圍，也不要只是單純地回答問題，在每一段中都要有連接詞。同時(shí)，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)就要注意作文的內(nèi)容、語法和結(jié)構(gòu)。

一、了解優(yōu)異作文的特點(diǎn)

書寫工整，書面整潔，很少有涂改痕跡。分段合理。要點(diǎn)齊全，不缺要點(diǎn)。首尾呼應(yīng)，自然成一體。使用了大量的高級(jí)詞匯和句型。開頭言簡(jiǎn)意賅，不啰嗦，不偏題，迅速引入主題。段與段之間，自然過渡。有合適的連接詞。句與句之間，有恰當(dāng)?shù)倪B接詞，使之自然成一體。全文中同一個(gè)意思，基本沒有重復(fù)使用某一個(gè)詞、短語或者句型等。能夠恰當(dāng)使用諺語、格言等給文章添彩。

二、勤積累，巧準(zhǔn)備

要想作文得優(yōu)異，除了了解以上的特點(diǎn)外，還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意一下方面：

1、牢記課標(biāo)詞匯是基礎(chǔ)

一篇作文多數(shù)是由積極詞匯寫出來的，這些詞匯主要來源于課標(biāo)。因此，牢記課標(biāo)詞匯是寫好作文的基礎(chǔ)。

2、掌握課標(biāo)詞匯和短語的用法

要想作文不扣分或者少扣分，有個(gè)要求是作文的語病少。怎么能夠減少語病呢?這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過程中反復(fù)通過訓(xùn)練，掌握課標(biāo)詞匯和短語等的用法。

3、高度重視同一個(gè)意思的多種表達(dá)方式

優(yōu)異作文有個(gè)特點(diǎn)是：讓老師發(fā)現(xiàn)你擁有豐富的詞匯量，你的水平高人一籌。這由何而來?靠我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過程中，逐步積累起來的。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練，積累經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)語言較好的方法是運(yùn)用，作文也不例外。我們要想作文得優(yōu)異，必須經(jīng)常訓(xùn)練，才能提高水平。

5、充分利用作文范文

很多資料書上都有作文范文。誠(chéng)然，他們有很多值得借鑒的地方。我們?cè)趺蠢盟鼈兡?首先，我們先不要看文章，自己先思考一下：假如你來寫，你會(huì)怎么去寫，會(huì)用到哪些詞或者句子等。然后去比較，勾出其中的好詞佳句，并且把它摘錄在專門的作文冊(cè)子上。供寫作時(shí)選用。另外，背一些范文也是很有必要的。

6、背誦一些諺語和警句

作文中如果出現(xiàn)恰當(dāng)?shù)闹V語和警句，會(huì)有錦上添花的效果。

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