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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議
一、重視,培養(yǎng)能力
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的和學(xué)習(xí),是較基本的。學(xué)不好和,語(yǔ)文就學(xué)不好,差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,所占的比重很大,尤其是低年級(jí),孩子能力的高低直接影響著學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,提高孩子的能力,就要從低年級(jí)入手。
家長(zhǎng)可以每天讓孩子做幾分鐘口算。一開(kāi)始,可能孩子的速度會(huì)比較慢,錯(cuò)誤率也會(huì)很高,但慢慢的,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度會(huì)越來(lái)越快,正確率也會(huì)越來(lái)越高。
在以后的中學(xué)階段,許多科目都對(duì)要求非常的高,因此,在小學(xué)階段,培養(yǎng)孩子較高的能力,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)非常重要。
二、注重實(shí)踐,重視生活中的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué),并不是紙上談兵。其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大,能夠給生活提供很多的幫助。例如買東西、利率、盈利等,這些都會(huì)用到數(shù)學(xué)。
你可以在生活中,有意識(shí)地跟孩子提數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓他解答。很簡(jiǎn)單,你帶孩子去買水果,一斤蘋果5元,買3斤多少錢,給阿姨20元,找回多少錢。
別小看這些,在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,解決問(wèn)題占的分?jǐn)?shù)是較多的,而解決問(wèn)題無(wú)非就是判斷用加減乘除中的哪種來(lái)列式解答,這些問(wèn)題其實(shí)就是生活中的問(wèn)題,孩子在生活中接觸得多,養(yǎng)成解答的習(xí)慣,在學(xué)校課堂上遇到類似的問(wèn)題自然就會(huì)解答。
三、適當(dāng)學(xué)數(shù)學(xué),鍛煉思維
在現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,數(shù)學(xué)基本已經(jīng)成為小孩子必學(xué)的科目。但是有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校都沒(méi)有專門開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)肯定也沒(méi)有什么用處,用不著學(xué)。
其實(shí),大家不妨這么來(lái)看待數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué): 課程內(nèi)的數(shù)學(xué):是每天的飯菜,保證生存所需。 基礎(chǔ)數(shù)學(xué):是每周的運(yùn)動(dòng),保證身體健康。
數(shù)學(xué):是專業(yè)的運(yùn)動(dòng),目標(biāo)是助力提升能力。
其實(shí)很多的數(shù)學(xué)題并不難,只是教孩子從另外一角度看問(wèn)題,跳出書本的方法解決問(wèn)題,豐富孩子的知識(shí)面。這種訓(xùn)練能夠更好的鍛煉孩子的思維。當(dāng)孩子的思維變得更加靈活后,孩子就能用不同的方法或者是更加簡(jiǎn)單的方法去解決一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然,家長(zhǎng)不能要求孩子必須要拿獎(jiǎng),給孩子過(guò)多的壓力,會(huì)使孩子討厭學(xué)習(xí)。
四、不要吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)
表?yè)P(yáng)的作用大得超乎你想象,很多孩子剛開(kāi)始都討厭數(shù)學(xué),覺(jué)得它好難,但當(dāng)他有一點(diǎn)成績(jī),得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)后,就會(huì)在在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)。
每個(gè)人都喜歡聽(tīng)到別人的贊揚(yáng),孩子更是,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,比如今天晚上的功課做快了1分鐘,都能表?yè)P(yáng)。小孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力大多來(lái)源于此,父母的認(rèn)可,會(huì)讓孩子更加主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
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