雙培計(jì)劃是雙學(xué)歷么? 北京家長來這里看

2020-04-18 16:57:35 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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雙培計(jì)劃是雙學(xué)歷么? 北京家長來這里看！有了雙培計(jì)劃，市屬高校孩子可獲得在京中央高校和海外境外知名高校進(jìn)行訪學(xué)、到科研院所和企事業(yè)單位實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)。下面小編今天就給大家?guī)黼p培計(jì)劃是雙學(xué)歷么? 北京家長來這里看！給北京學(xué)子加油！助你實(shí)現(xiàn)學(xué)校夢！

　　根據(jù)《北京高等學(xué)校高水平人才交叉培養(yǎng)“雙培計(jì)劃”實(shí)施指導(dǎo)意見》：

　　畢業(yè)與學(xué)位：(市屬高校)為成績合格孩子頒發(fā)畢業(yè)證書與學(xué)位證書。央屬高校為成績合格孩子頒發(fā)寫實(shí)性修業(yè)證明。(第六條)

　　輔修與雙學(xué)位：參加“計(jì)劃”的交流孩子在央屬高校學(xué)習(xí)期間不得轉(zhuǎn)入央屬高校其他專業(yè)學(xué)習(xí)。交流孩子可以按照央屬高校規(guī)定選修其所在專業(yè)以外的課程、修讀輔修專業(yè)或雙學(xué)位，所發(fā)生費(fèi)用自理。(第九條)

　　推免：交流孩子參加推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生由孩子所在市屬高校按規(guī)定組織開展推免工作，同等條件下，可優(yōu)先被推薦。央屬高�？蓛�(yōu)先考慮錄取參加“計(jì)劃”的市屬高校孩子。(第十條)

　　獎(jiǎng)學(xué)金：交流孩子的國家獎(jiǎng)學(xué)金名額由市屬高校劃定，評(píng)定由央屬高校完成。雙方高�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況，為交流孩子提供其他專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。(第十一條)

　　黨團(tuán)關(guān)系、課外活動(dòng)等：交流孩子的黨、團(tuán)組織關(guān)系應(yīng)在進(jìn)入央屬高校時(shí)轉(zhuǎn)入央屬高校，按照央屬高校規(guī)定進(jìn)行管理，由組織關(guān)系所在校做好交流孩子黨員發(fā)展工作。交流孩子按照央屬高校要求參加黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、英語“四六級(jí)”診斷、學(xué)科、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)等。交流孩子在央屬高校學(xué)習(xí)期間獲得一切成果及獎(jiǎng)勵(lì)為雙方高校共同培養(yǎng)成果。(第十二條)

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　　北京高等學(xué)校高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃

　　北京高等教育正處在全面深化改革的關(guān)鍵機(jī)遇期，承載著為全社會(huì)提供高端人才智力支持，將北京建設(shè)成為全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心的重大歷史責(zé)任。為進(jìn)一步創(chuàng)新高水平人才培養(yǎng)機(jī)制，切實(shí)滿足高校孩子對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，激發(fā)各高校特別是市屬高校教育教學(xué)改革活力，全面高校辦學(xué)水平，促進(jìn)北京教育均衡發(fā)展，特制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊密契合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，通過鞏固北京地區(qū)高校之間的合作、北京高校與海(境)外學(xué)校的合作、高校與科研院所和企事業(yè)單位的合作，實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)科的交叉融合和優(yōu)質(zhì)教育資源的充分共享，深化北京地區(qū)高校特別是市屬高校人才培養(yǎng)機(jī)制改革，顯著增強(qiáng)高水平人才培養(yǎng)質(zhì)量，北京高等教育國際合作和整體發(fā)展水平，更好地發(fā)揮其在服務(wù)國家和北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

　　二、建設(shè)原則

　　秉承“綜合改革、創(chuàng)新機(jī)制，交叉融合、資源共享”的原則，加強(qiáng)宏觀統(tǒng)籌，鞏固頂層設(shè)計(jì)，瞄準(zhǔn)北京高等教育高水平人才培養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展系統(tǒng)性改革，努力突破北京地區(qū)高校之間的壁壘，深化北京高校與海(境)外學(xué)校之間的交流合作，形成各高校優(yōu)勢專業(yè)學(xué)科資源在人才培養(yǎng)方面的合力，實(shí)現(xiàn)高校教育資源與社會(huì)資源的共享，建立全方位、寬領(lǐng)域、多層次的高水平人才交叉培養(yǎng)長效協(xié)作發(fā)展新機(jī)制，促進(jìn)教育公平。

　　三、建設(shè)目標(biāo)

　　經(jīng)過3至5年的建設(shè)，初步形成有利于北京地區(qū)高校高水平人才培養(yǎng)的新格局，充分發(fā)揮北京高等教育優(yōu)質(zhì)資源效力，北京高校孩子的專業(yè)水平、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì);激發(fā)高校改革創(chuàng)新活力，實(shí)現(xiàn)體制機(jī)制突破，形成中央高校優(yōu)勢帶動(dòng)、市屬高校奮起爭先、北京高等教育質(zhì)量全面的新態(tài)勢;實(shí)現(xiàn)北京高等教育與基礎(chǔ)教育的良性聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)北京地區(qū)教育公平發(fā)展。

　　四、重點(diǎn)工作

　　(一)實(shí)施由北京市屬高校與在京中央高校雙方共同培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的“雙培計(jì)劃”

　　每年遴選一批市屬高校優(yōu)秀孩子到在京中央高校訪學(xué)。輸送部分孩子按照“3+1”、“1+2+1”式等培養(yǎng)機(jī)制，在中央高校進(jìn)行為期2至3年的中長期訪學(xué);同時(shí)，每年遴選部分市屬高校優(yōu)秀孩子，輸送到在京中央高校開設(shè)的、北京社會(huì)急需的專業(yè)，開展為期1年的短期訪學(xué)，充分發(fā)揮中央高校優(yōu)勢專業(yè)力量，使孩子接受優(yōu)質(zhì)核心課程教育;充分利用中央高校開辦的暑期學(xué)校等形式的資源，每年遴選部分市屬高校優(yōu)秀孩子到中央高校修習(xí)輔修專業(yè)。

　　(二)實(shí)施由北京市屬高校與海(境)外學(xué)校雙方共同培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的“外培計(jì)劃”

　　支持部分市屬高校孩子到海(境)外知名高校開展為期2年的訪學(xué)活動(dòng)。市教委加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌，聯(lián)系海(境)外學(xué)校建立若干個(gè)北京高等教育“外培計(jì)劃海(境)外基地”，接收市屬高校優(yōu)秀孩子訪學(xué)，探索孩子海(境)外培養(yǎng)新機(jī)制。鼓勵(lì)和支持各市屬高校積極與海(境)外知名高校建立孩子培養(yǎng)長效機(jī)制，遴選優(yōu)秀孩子開展海(境)外訪學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)中央高校發(fā)揮自身在國際交流中的優(yōu)勢帶動(dòng)作用，為市屬高校孩子到海(境)外開展訪學(xué)活動(dòng)拓展渠道。

　　(三)實(shí)施以提高孩子實(shí)習(xí)實(shí)踐和科研創(chuàng)新能力為目的的“實(shí)培計(jì)劃”

　　每年從市屬高校遴選一批具有較好專業(yè)基礎(chǔ)和一定科研創(chuàng)新能力的優(yōu)秀孩子，進(jìn)入中央高校的院士工作室、教授實(shí)驗(yàn)室、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、工程中心，接受科研創(chuàng)新訓(xùn)練，實(shí)踐創(chuàng)新能力。繼續(xù)加強(qiáng)高校與企事業(yè)單位的合作，全面建設(shè)并開放高校與社會(huì)各界共建的優(yōu)秀校外人才培養(yǎng)基地，每年接收若干名市屬高校優(yōu)秀孩子到實(shí)際工作崗位中接受培訓(xùn)，在實(shí)習(xí)實(shí)踐中印證知識(shí)、鍛煉技能、啟發(fā)新知，保證孩子學(xué)有所成、學(xué)有所用。加強(qiáng)高校與中科院、社科院等國內(nèi)知名科研單位的交流合作，每年派遣一批具有較強(qiáng)科研能力的孩子，通過畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等形式進(jìn)入科研院所學(xué)習(xí)和參與科學(xué)研究。

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