初一的孩子怎么學(xué)習(xí)

2020-04-29 19:27:01 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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初一的孩子怎么學(xué)習(xí)！初一的很多同學(xué)都不知道自己在初中該如何學(xué)習(xí)下去，如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何思緒的同學(xué)，不如就跟著老師走吧，跟著老師走是非常有保證的，初中本來(lái)就是一個(gè)容易懵懂的階段，老師是少有不會(huì)害你的。下面，小編為大家?guī)?lái)初一的孩子怎么學(xué)習(xí)。

初一的孩子怎么學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、培養(yǎng)孩子自律意識(shí)和獨(dú)立思考

不少孩子在小學(xué)階段以“他律”為主，在生活、學(xué)習(xí)上聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。但是到了中學(xué)，就要逐漸學(xué)會(huì)自我管理。從他律到自律的過(guò)程是痛苦的，因此更需要做好心理上的準(zhǔn)備。

自律意識(shí)也表現(xiàn)在做功課時(shí)養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成的習(xí)慣，不要看完題目就去尋找答案，不要看完題目就去問(wèn)別人，不要借助器來(lái)完成功課，久而久之，就會(huì)形成條件反射，限制自身能力的發(fā)展。要盡自己的較大努力去挑戰(zhàn)性完成功課，不要輕易放棄功課，把經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)還不能解決的問(wèn)題記錄好，再想方設(shè)法去解決問(wèn)題。如果抓住了功課環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)不斷。

2、注重聽(tīng)課效率為終生學(xué)習(xí)奠基

孩子每天的大部分時(shí)間都是在課堂度過(guò)的，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，劉老師認(rèn)為，孩子應(yīng)該特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，努力做好課前一切準(zhǔn)備。同時(shí)熱情、積極參與課堂思考與合作研討；要眼、手、腦、耳并用，充分調(diào)動(dòng)多個(gè)器官參與；要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)、記錄好的思考方法與疑難問(wèn)題，課外及時(shí)延伸、拓展與解決。當(dāng)孩子牢牢抓住了課堂，學(xué)習(xí)也就抓住了根本。

中學(xué)時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力的重要時(shí)期，也是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)好知識(shí)、打好基礎(chǔ)、練就本領(lǐng)是同學(xué)們的主要任務(wù)，也是我們老師較核心的價(jià)值體現(xiàn)。

3、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

初中對(duì)于孩子理解能力要求較高，而這些主要是以概念、性質(zhì)為主，所以要求孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，做到這一點(diǎn)必須優(yōu)先預(yù)習(xí)，功課鞏固。清楚認(rèn)識(shí)自己的軟肋。比如有的孩子幾何學(xué)的不好，比如有的孩子語(yǔ)文作文不好，這時(shí)要花費(fèi)比別人更多的時(shí)間，攻下自己的軟肋。孩子應(yīng)當(dāng)有“三個(gè)本”，分別是課堂筆記本、錯(cuò)題記錄本及重難點(diǎn)摘抄本。無(wú)論做功課還是診斷前快速翻閱，養(yǎng)成一個(gè)固定的習(xí)慣，對(duì)于快速提高成績(jī)有很大的幫助。挑戰(zhàn)特色例題。有的孩子做題很多但是成效卻不顯著，這是進(jìn)入了題海的盲區(qū)，此時(shí)要挑題去做，做有技巧，出方法的題目。精選復(fù)習(xí)資料。

反思能讓人進(jìn)步。反思的本質(zhì)是：明白哪里犯的錯(cuò)，同樣的錯(cuò)誤不犯第二次。

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初一學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)

一進(jìn)入初中，同學(xué)們都會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管得很松，功課留得不多，或者即使很多，也不檢查。

上自習(xí)也沒(méi)有老師看著，隨便說(shuō)話，也沒(méi)人管(這一點(diǎn)，應(yīng)該引起家長(zhǎng)足夠的重視，這一點(diǎn)足以警示你的孩子小學(xué)成績(jī)很好，初中成績(jī)直線下滑的主要原因，從小培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的心態(tài)尤為重要，尤其學(xué)歷不太高的孩子家長(zhǎng)，孩子小學(xué)時(shí)期你陪讀陪寫(xiě)陪練，進(jìn)入中學(xué)會(huì)搞得你措手不及)。

(1)應(yīng)該培養(yǎng)孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)。有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺(jué)地預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，這樣的孩子多半缺乏自制力，不刻苦。長(zhǎng)此以往，與那些能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，差距就會(huì)越來(lái)越大。

等家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子差距的時(shí)候，一般就很難趕上了，因?yàn)榇蠹叶荚谝粋€(gè)水平的時(shí)候，孩子都不能讓自己努力自覺(jué)的學(xué)習(xí)，當(dāng)出現(xiàn)了差距，孩子的畏難情緒就會(huì)變成隱形的，只說(shuō)不做，這樣的心態(tài)，表面看很努力，實(shí)際不出效果，請(qǐng)普通家教只輔導(dǎo)功課不能解決心態(tài)問(wèn)題，只能是事倍功半。

(2)讓孩子要有計(jì)劃性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總會(huì)有自己學(xué)得好的部分，學(xué)得不好的部分，要有計(jì)劃地隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。而且，初中難的學(xué)科較多，有計(jì)劃地分配時(shí)間，避免偏科也很重要。

讓孩子較好能夠早點(diǎn)找一本中考考綱，了解將來(lái)診斷的范圍和難度，好對(duì)癥下藥，有所側(cè)重。

二、思想不能松懈，時(shí)刻提醒自己不要掉隊(duì)

萬(wàn)事開(kāi)頭難。相當(dāng)一部分孩子，進(jìn)入初中后，以為考入中學(xué)，甚至考入實(shí)驗(yàn)班，就萬(wàn)事大吉了。休息一段時(shí)間，然后再努力，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了!等進(jìn)入中考的時(shí)候，有的是實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)成績(jī)還不如普通班的。

初中三年，眨眼即過(guò)，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，但如果基礎(chǔ)打得不牢，不能開(kāi)拓思維，到了初二學(xué)習(xí)幾何證明，初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會(huì)感覺(jué)很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習(xí)兩門(mén)新的學(xué)科——物理和化學(xué)。三門(mén)課放在一起，很多初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，就很難趕上了。所以，孩子跨入中學(xué)大門(mén)開(kāi)始，就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營(yíng)，占得先機(jī)。

三、摒棄小學(xué)不好的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真、踏實(shí)的習(xí)慣

這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)，原因是，小學(xué)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，即使你粗心大意，也只是會(huì)做，寫(xiě)錯(cuò)馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

(1)似懂非懂。隨著初中知識(shí)點(diǎn)難度的提高，孩子如果再抱著這種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會(huì)，不懂。

(有的孩子看似什么都會(huì)，就是診斷不會(huì))一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改正，而且這樣的同學(xué)還覺(jué)得自己其實(shí)很聰明，老師講得都會(huì)，只是偶爾馬虎而已，結(jié)果診斷成績(jī)總是一塌糊涂。

(2)在完全會(huì)做的情況下，孩子老是做錯(cuò)題。這種馬虎在小學(xué)時(shí)，大家分布在各個(gè)不同的小學(xué)，馬虎一點(diǎn)，還是不能影響到你在班里的位置。而到了重點(diǎn)中學(xué)，尤其是實(shí)驗(yàn)班，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，大家都很聰明。這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更努力，更踏實(shí)，更少犯錯(cuò)誤。這也是很多特別聰明但很毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jī)很好，而到了初中后，成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因。

四、“不會(huì)就問(wèn)”不一定就是個(gè)好習(xí)慣

不會(huì)當(dāng)然要向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教，表面上看這是對(duì)的。但大家一定要明白一點(diǎn)：一道題目，一個(gè)技巧，只有自己親自弄懂，獨(dú)立求解，才是真的明白。向其他人請(qǐng)教得到的知識(shí)，我們只是得到了知識(shí)本身，但并不一定了解如何運(yùn)用，下次遇到類似題目，還是很難解得出。

所以，這里我還是希望家長(zhǎng)要明白：

中學(xué)的孩子面對(duì)一道難題，首先，要刻苦地獨(dú)立思考，半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)，爭(zhēng)取自己解出來(lái)。這是較好的，較有收獲的。

但如果實(shí)在解不出再向別人請(qǐng)教，孩子的心態(tài)就會(huì)非常珍惜這次機(jī)會(huì)，請(qǐng)教時(shí)很注意別人是怎樣思考，運(yùn)用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。

五、讓孩子保持良好的、積極的心態(tài)

這一點(diǎn)是較重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題。成績(jī)不管怎么努力也是停滯不前，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛?/p>

遇到問(wèn)題，首先要讓孩子自己學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多從自己方面和積極的方面思考問(wèn)題。有一些孩子為了自尊心，逃避問(wèn)題，不愿意把問(wèn)題拿出來(lái)與別人溝通。這樣做并不能保護(hù)一個(gè)人的自尊心。要想保護(hù)自尊心，只有把問(wèn)題解決了，成績(jī)提高了才是硬道理，有了成績(jī)才會(huì)真正獲得認(rèn)可和尊重。

總之，初中三年是關(guān)鍵的三年，初一是初中和高中較關(guān)鍵的一年，一旦初二或以后出現(xiàn)了問(wèn)題，孩子的成長(zhǎng)就不是簡(jiǎn)單的教育了，而是艱難的矯正!這時(shí)期的風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)不愿意承擔(dān)，老師或機(jī)構(gòu)更不敢承擔(dān)，較終受害的是我們的孩子!

初中時(shí)一個(gè)你們重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，在初一，你們可以看見(jiàn)很多和小學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，然后重新開(kāi)始進(jìn)行新的學(xué)習(xí)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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