資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學(xué)而思1對1 > 初中教育 > 初中生物 > 正文
內(nèi)容頁banner-1對1體驗

北京初中生物遺傳和變異

2020-05-04 17:02:59  來源:網(wǎng)站整理

    點擊領(lǐng)取→北京初二下期中復(fù)習(xí)資料合集

北京初中生物遺傳和變異!其實這個世界有很多跡象都是非常神奇的,比如說人和人之間的遺傳吧,你們很多人是不是對于自己和父母之間的相似之處都非常驚嘆呢?其實,這在生物學(xué)中就是一種較正常的現(xiàn)象。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生物遺傳和變異。

北京初中生物遺傳和變異

一、基因控制生物的性狀

1、遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的;

2、性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式。

人體常見的遺傳性狀:耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。

3基因控制生物的性狀。例:轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。

4生物遺傳下來的是基因而不是性狀。

5、染色體、DNA和基因的關(guān)系:基因是染色體上能夠控制生物性狀的DNA片斷,DAN上有許多基因。在生物的體細胞(除生殖細胞外的細胞中)中,染色體成對存在,基因也是成對存在的。

二、生殖過程中染色體的變化三、基因在親子代間的傳遞

基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞。精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。親代的基因通過生殖活動傳給子代的。子代體細胞中的每一對染色體,都是一條來自父親,一條來自母親。由于基因在染色體上,因此,后代就具有了父母雙方的遺傳物質(zhì)。

四、基因的顯性和隱性

1、相對性狀有顯性和隱性之分。

2、隱性性狀基因組成為:dd顯性性狀基因組稱為:DD或Dd

4.我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。因為這樣,后代換遺傳病的幾率加大。

五、人的性別遺傳

1、人類的性別,一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y染色體,一對性染色體為XX時為女性,一對性染色體為XY時為男性。

2、女性排出一個含X染色體的卵細胞。精子的性染色體有兩種,一種是含X染色體的,一種是含Y染色體的。它們與卵細胞結(jié)合的機會均等。因此生男生女機會均等。

六、生物的變異

1.生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。
2.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子:人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)

點擊了解>>>學(xué)而思愛智康中考沖刺精品課程&咨詢課程請撥打:

北京初中生物遺傳和變異知識速記

遺傳與變異

1.遺傳:

(1)概念:親子間的     。 

(2)實例:種瓜得瓜,種豆得豆;孩子的五官跟父親或母親很像等。

2.變異:

(1)概念:親子間及子代個體間的     。 

(2)實例:一母生九子,連母十個樣;豌豆的紅花與白花等。

生物的性狀

1.性狀:

(1)概念:生物體的     、生理和     等特征的統(tǒng)稱。 

(2)實例:豌豆的形狀、番茄果實的顏色、人的單眼皮或雙眼皮等。

2.相對性狀:

(1)概念:     生物的     性狀的     表現(xiàn)形式。 

(2)實例:豌豆有圓粒和     粒,頭發(fā)有黑色和棕色等。 

基因控制生物的性狀

1.驗證實驗——轉(zhuǎn)基因鼠:

(1)研究的性狀:鼠的     。 

(2)控制該性狀的基因:     基因。 

(3)結(jié)論:基因決定生物的     。 

(4)推論:生物在傳種接代的過程中,傳遞的是     。 

2.     技術(shù):把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因的性狀。 

3.生物的性狀由     控制,還受     的影響。 

隨堂訓(xùn)練

(  )1.下列描述的現(xiàn)象屬于變異的是

①種瓜得瓜,種豆得豆     

②一母生九子,連母十個樣

③兩只黑貓生了一只白貓    

④母親雙眼皮,女兒也是雙眼皮

A.②③   

B.①④    

C.③④    

D.②④

(  )2.下列各組性狀中屬于相對性狀的是

A.南瓜的黃色和南瓜的綠色     

B.金魚的泡眼和鯽魚的突眼

C.豬的黑毛和羊的白毛    

D.水稻的直葉與小麥的卷葉

(  )3.在人類ABO血型系統(tǒng)中,有A型、B型、AB型和O型四種血型。決定人的血型特定遺傳功能單位是

A.細胞核    

B.染色體    

C.DNA    

D.基因

(  )4.科學(xué)家將一種來自發(fā)光水母的基因整合到普通小鼠的基因中,培育出的小鼠外表與普通小鼠無異,但到了夜晚卻能夠發(fā)出綠色熒光?茖W(xué)家培育新品種小鼠采用了

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)    

B.克隆技術(shù)    

C.雜交技術(shù)     

D.傳統(tǒng)生物技術(shù)

(  )5.如圖,同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài),前者呈扁平狀,后者深裂而呈絲狀,這種現(xiàn)象說明

A.生物的性狀不受基因影響    

B.生物性狀是基因和環(huán)境相互作用的結(jié)果

C.生物的性狀只受基因影響    

D.生物的性狀只受環(huán)境影響

6.(資料分析題)據(jù)報道,我國科學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種。人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯的細胞內(nèi),馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛肉蛋白質(zhì)的特性,極大地增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價值。

(1)培育上述“馬鈴薯”新品種利用的核心生物技術(shù)是     。 

(2)科學(xué)家將移植到“馬鈴薯”細胞中的基因破壞后,培養(yǎng)出的馬鈴薯不再含牛肉蛋白質(zhì),這一事實說明     。 

(3)新型馬鈴薯的培育體現(xiàn)了哪種生物多樣性?

                    。 

參考答案

知識點1 遺傳與變異

1.相似性  2.差異

知識點2 生物的性狀

1.形態(tài)結(jié)構(gòu) 行為    2.(1)同種 同一 不同 (2)皺

知識點3 基因控制生物的性狀

1.(1)個體大小 (2)大鼠生長激素 (3)性狀  (4)控制性狀的基因

2.轉(zhuǎn)基因   3.基因 環(huán)境

1~5.AADAB

6.(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)(2)基因控制生物的性狀(3)基因的多樣性

先進次接觸了生物這個學(xué)科,不但可以看見這個世界更多其他的東西,也可以了解到你身邊動植物的一系列相關(guān)知識。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!

北京初中生物遺傳和變異就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二下期中復(fù)習(xí)資料合集》。

  點擊領(lǐng)。骸北京初二下期中復(fù)習(xí)資料合集》復(fù)習(xí)資料

查缺補漏,助你備戰(zhàn)期中診斷!

部分資料截圖如下:

點擊鏈接領(lǐng)取完整版資料:https://jinshuju.net/f/EYm9ow

同時也向您的孩子推薦學(xué)而思愛智康中考沖刺精品課程,點擊鏈接:http://m.garagebandforwindow.com/z2019/zkzfx/index.html 或者下方圖片即可預(yù)約

相關(guān)推薦:

 北京初中生物兩棲動物的生殖和發(fā)育

 北京初中生物鳥的生殖和發(fā)育

文章下長方圖-初中12本名著精華版資料包
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對5課程