北京中學(xué)2018年開學(xué)時間

2020-05-14 14:14:50 　來源：百度文庫

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北京中學(xué)2018年開學(xué)時間！同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，大家要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣喲。在假期里是很多同學(xué)們逆襲的關(guān)鍵時期，大家可以在假期里針對自己不擅長的科目進(jìn)行針對性的補習(xí)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中學(xué)2018年開學(xué)時間，希望可以為大家?guī)韼椭鷡

北京中學(xué)2018年開學(xué)時間

　　根據(jù)北京市教委發(fā)布的關(guān)于《北京市中小學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期校歷》的通知顯示，北京市中小學(xué)學(xué)校2018-2019學(xué)年放假時間安排如下:

　　一、普通中小學(xué)、職業(yè)高中

　　先進(jìn)學(xué)期:

　　2018年9月1日(星期六)開學(xué);

　　2019年1月25日(星期五)結(jié)束本學(xué)期工作，共21周;

　　2019年1月26日(星期六)至2月24日(星期日)放寒假，共4周零2天。

　　第二學(xué)期:

　　2019年2月25日(星期一)開學(xué);

　　2019年7月12日(星期五)結(jié)束本學(xué)期工作，共19周零5天;

　　2019年7月13日(星期六)至8月31日(星期六)放暑假，共7周零1天。

　　二、北京市校外教育機構(gòu)

　　先進(jìn)學(xué)期:

　　2018年9月5日(星期三)至2019年1月25日(星期五)活動20周零4天;2019年1月26日(星期六)至2月26日(星期二)放假4周零4天。

　　第二學(xué)期:

　　2019年2月27日(星期三)至6月18日(星期二)活動16周;2019年6月19日(星期三)至7月9日(星期二)放假3周。

　　2019年7月10日(星期三)至8月6日(星期二)活動4周;2019年8月7日(星期三)至9月3日(星期二)放假4周。

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在家中也要主動學(xué)習(xí)，怎么制定學(xué)習(xí)計劃？

　　1、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真查漏補缺，狠抓薄弱學(xué)科

　　寒假中，要認(rèn)真、客觀地對期末診斷進(jìn)行分析�？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們在分析“過去”、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)后，為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計劃，并堅持實施。

　　因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補習(xí)“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強分析，看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎(chǔ)知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。

　　2、有計劃的梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)

　　成績落后要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練進(jìn)行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

　　3、收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓(xùn)練

　　寒假期間，要有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試題后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。

　　通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)性。同時，還要把做錯的題記錄在錯題集里，或用紅筆作上記號，便于下一次復(fù)習(xí)。比如，英語若是客觀題丟分，要認(rèn)真研究該題失分的原因，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊子上，開學(xué)后請教老師。

　　通過有選擇性的做中考真題，可以體會和熟悉中功課型，同時對所學(xué)知識“融會貫通”，使訓(xùn)練更有效。

　　4、有序安排寒假功課，有選擇的讓孩子進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)

　　寒假里，完成寒假功課往往會呈現(xiàn)兩個極端：一個是放假前兩天拼命把所有的功課都寫完，以后的時間光顧著玩，到了開學(xué)把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫功課，保量不保質(zhì)。因此，寒假要有計劃性的安排每天應(yīng)完成的書面功課，不要功課量要求起伏變化太大。

　　在找出孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)孩子實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合學(xué)科補習(xí)。好的課外輔導(dǎo)班，可以提高孩子學(xué)習(xí)能力。傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變孩子不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣作為出發(fā)點，孩子參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講的知識舉一反三，觸類旁通。

　　對成績好的孩子，可以找些知名機構(gòu)的輔導(dǎo)班講解一些難題、較高題。對于成績相對比較差的孩子，可以針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補習(xí)基礎(chǔ)知識。

　　對學(xué)習(xí)成績并不是特別優(yōu)秀的孩子，課外輔導(dǎo)功課應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則，絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用舊課知識的疑點、難點、重點進(jìn)行有效地查漏補缺，努力在開學(xué)后的新知識學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。

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