2020北京東城區(qū)中考一模英語試卷及答案解析

2020-05-17 07:41:19 　來源：網(wǎng)站整理

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2020北京東城區(qū)中考一模英語試題及答案解析！初中生涯已經(jīng)進入了倒計時，還有短短的幾個月，你這三年的學習任務也就完成了，同學們?nèi)绻朐谶@較后的一段時間里有驚喜的奇遇，那么，這次的一模一定要把握好。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京東城區(qū)中考一模英語試題及答案解析。

2020北京東城區(qū)中考一模英語試題及答案解析

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英語總復習計劃

　　一、指導思想：

　　中考在即，我將本著以《英語課程標準》為依據(jù)，以考綱為標準，以教材，指導叢書，復習指導為具體資料，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際狀況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的復習計劃，并組內(nèi)自己出《中考復習課時計劃》，領孩子進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取在短短的三個月內(nèi)提高孩子的聽、說、讀、寫潛質(zhì)，發(fā)展孩子的綜合語言運用潛質(zhì);面向全體孩子，為孩子全面發(fā)展奠定基礎，為今后的進一步學習作好充分準備。

　　二、復習策略

　　1.系統(tǒng)歸納，分清脈絡。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(詞匯，語法，句型)，幫忙孩子學會復習，學會診斷。

　　2。以孩子為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式。并注重感情投資，利用孩子的心理優(yōu)勢，多關注，多表揚，樹立孩子的自信心。

　　3.針對性復習。向優(yōu)、良、中、差各層次孩子搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求孩子熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選取、完形填空、閱讀明白、書面表達等各種題型進行鞏固訓練。

　　三、狀況分析

　　人教版英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量的積累，簡單的口語表達，八年級下冊，九年級著重是語法，閱讀。指導叢書中要求，在語言知識方面，孩子學會使用四會單詞和習慣用語或固定搭配;在聽力技能方面，能聽懂有關日常生活中的熟悉的話題;在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料;在寫作技能方面，能使用所學語言基礎知識，以語篇為單位，清楚，連貫地進行控制性和開放性寫作;在口語技能方面，能使用所學的語音，語法和詞匯等基礎知識，以口頭的形式清楚，流利地表達自己的意思。根據(jù)診斷的資料和診斷的難易度比例，合理安排復習時刻和復習方法很有必要。

　　四、時刻安排：

　　整個復習分三個階段:

　　先進輪：時刻：2。28---4。29資料：單元復習。

　　第二輪：時刻：5。2---5。27資料：專項復習(聽力，語法，詞語運用，完型填空，閱讀明白，情景對話，書面表達。)

　　第三輪：時刻：5。30---6。21資料：模擬診斷

　　五、資料

　　1.《中考課時計劃》

　　2.《天利38套歷年真題》

　　3.初三全體英語教師群眾編排的《中考課時計劃》

　　六、復習資料與要求

　　從近三年的中診斷題來看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來越高，越來越靈活，不僅僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的潛質(zhì)的考查。我采用“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性診斷復習，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使孩子較好地掌握所學知識，考出優(yōu)異的成績。

　　先進輪復習，依綱扣本，整合課本資料，梳理知識結(jié)構(gòu)，鞏固基礎知識，訓練基本技能，要求孩子一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。正因萬變不離其中，如果沒有較基本的詞匯和語法，從何談潛質(zhì)。因此我課堂上主要以教材為主，以《初中畢業(yè)學業(yè)診斷復習指導》為輔，引導孩子按教材順序復習各單元的知識點，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮孩子的學習主動性，課堂上引導孩子歸納知識點，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫忙孩子鞏固運用。一方面激發(fā)孩子學習用心性，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎知識。早自習要求孩子在教室里大聲朗讀，早讀的材料能夠是課本，單詞表和功課的聽力材料，也能夠是加油站中的作文或平時閱讀時發(fā)現(xiàn)的寫得好的一些文章，同時注重詞匯，詞組，句型的過關，每一天早自習下課前的十分鐘，對孩子所復習的資料進行檢測，功課透過《初中畢業(yè)學業(yè)診斷復習指導》中的配套訓練，鞏固所復習的資料。同時在這一輪的復習中我還準備采取一些措施來激勵和督促孩子自覺學習，比如，既每學完一部分后，進行階段性診斷，并將成績通報給家長，與家長一齊共同督促孩子發(fā)奮學習，以便更好更快地提高教學質(zhì)量。

　　第二輪復習，專題講解與訓練，重，難點突破，實現(xiàn)潛質(zhì)升華;在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導叢書并結(jié)合《中考課時計劃》和我們自己出的練題目，按詞匯(構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞)語法(賓語從句，狀語從句，定語從句，被動語態(tài)，動詞時態(tài)等)進行復習，有的強講，有的略講。讓孩子建立一個完整的知識網(wǎng)絡。并透過《中考課時計劃》中的專題講解與訓練來復習檢測構(gòu)成潛質(zhì)。

　　第三輪復習，綜合模擬訓練，把握中考脈絡，合理安排好答題時刻。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)孩子審題和解題的潛質(zhì)，要求孩子在教師的指導下進行綜合訓練和模擬診斷，透過知識考查與潛質(zhì)考查并重，提高孩子的診斷技巧，使孩子在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復習，孩子對知識已經(jīng)有了必須程度的掌握，因此透過模擬的中診斷卷為真正的中考做好充分的準備。

這次一模診斷成績出來之后，同學們應該也知道自己目前的學習狀態(tài)了，成績不好的，爭取在較后這段時間里好好沖刺一下，想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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