高考賦分制選科該怎么選？為北京高考助力

2020-05-22 21:24:18 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020選科資料【選科對(duì)應(yīng)高校專(zhuān)業(yè)以及就業(yè)形勢(shì)+高校專(zhuān)業(yè)在京招生選科要求表】

高考賦分制選科該怎么選？為北京高考助力！相信大家都知道，我國(guó)的高校主要是以理工科為主，每年錄取的理科生人數(shù)也比文科生多出很多。所以孩子在選科的時(shí)候，一定要考慮到這一點(diǎn)。下面小編今天就給大家?guī)?lái)高考賦分制選科該怎么選？為北京高考助力！

一、高考3十3科目較好組合

　　推薦組合：“物理+歷史+其他”

　　物理和歷史分別是理科和文科里的“強(qiáng)科”，同時(shí)“選考物理的考生選報(bào)高校專(zhuān)業(yè)的范圍較廣”，兼顧新課改“均衡發(fā)展”的理念，“物理+歷史+其他”的組合方式無(wú)疑是優(yōu)選選擇。

　　其中“物理-化學(xué)-歷史”和“物理-生物-歷史”又是位置前二的較好組合。

　　1、物理-化學(xué)-歷史

　　這一類(lèi)組合從大學(xué)招生的限制范圍上看屬于限制第二小的科目。

　　除了一小部分學(xué)校對(duì)類(lèi)似政治學(xué)、國(guó)際政治等專(zhuān)業(yè)有著必選政治科目的要求外(一些學(xué)校對(duì)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)甚至無(wú)科目要求)。這個(gè)學(xué)科組合基本可以選擇大學(xué)中的大部分專(zhuān)業(yè)。所以選擇這個(gè)科目組合的考生在報(bào)考專(zhuān)業(yè)上，基本上無(wú)需過(guò)多考慮。更多的應(yīng)該在可選的專(zhuān)業(yè)范圍之內(nèi)進(jìn)行仔細(xì)甄別。

　　在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)方面，除去深造進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行教學(xué)之外，材料化學(xué)(優(yōu)異子材料、納米材料、有機(jī)材料)也是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。

　　這類(lèi)考生普遍具有一下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　(1)理科好(尤其是數(shù)學(xué))，邏輯思維能力、分析能力、分類(lèi)思考能力強(qiáng);

　　(2)文科雖然成績(jī)不佳，但是背誦課文(語(yǔ)文)往往很流利，語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文成績(jī)不錯(cuò);

　　(3)由于思維方式偏理科，導(dǎo)致英語(yǔ)診斷中，常常讀懂文章內(nèi)容卻還是做錯(cuò)題;

　　(4)物理學(xué)科難度高，需要有一定優(yōu)勢(shì)或基礎(chǔ);

　　(5)選擇這個(gè)組合的孩子，學(xué)力水平至少達(dá)到所在院校的50%以上(高一階段應(yīng)該是9門(mén)一起學(xué))。

　　2、物理-生物-歷史

　　這個(gè)組合與上一個(gè)組合相比，其實(shí)差距并不是很大。主要區(qū)別在于化學(xué)與生物之間的差別。化學(xué)由于在高中階段部分知識(shí)(例如：酸堿平衡)較為靈活、量較大，部分孩子轉(zhuǎn)而選擇“死知識(shí)”較多的生物學(xué)科。

　　當(dāng)然一部分孩子也是因?yàn)樯?ldquo;名次”比化學(xué)”名次”更好而選擇的生物。(由于高考等級(jí)賦分制的存在，選擇名次更好學(xué)科無(wú)可厚非)。

　　對(duì)于無(wú)法選擇出自己喜好科目的孩子而言，不妨參考一下上海2017年的科目選擇情況：

　　選擇這兩科的孩子十分相近，考慮到上海地區(qū)的特殊情況(地理科目診斷高二可參加，所以選擇地理的孩子較多)。實(shí)際上高三期末參考化學(xué)和生物的比例會(huì)進(jìn)一步接近。

　　570分以上的優(yōu)異段考生：選擇物理的比例超過(guò)85%，選擇化學(xué)的比例超過(guò)78%，選擇生物的比例則不足32%。

　　495分以上的次優(yōu)異段考生：選擇化學(xué)科目的比例接近于61%，選擇生物科目的比例也逐步接近60%。這個(gè)分?jǐn)?shù)段選擇的科目組合多數(shù)是“物化生”，“物生歷”，“物化歷”。

　　而如果把分?jǐn)?shù)檔降低至400分，選擇生物科目的比例則超過(guò)56%，選擇化學(xué)科目的比例低于55%。這個(gè)分?jǐn)?shù)段的孩子選擇的科目組合大多是：化學(xué)+生物+地理。換言之，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的孩子多數(shù)不會(huì)選擇物理。

　　具體到分值上來(lái)說(shuō)，選擇“物理+生物+地理”組合的孩子多數(shù)成績(jī)介于一本線與二本線之間(天津地區(qū))。換句話說(shuō)，生物是給化學(xué)考分不理想的考生一個(gè)退而求其次的選擇。

　　如果說(shuō)“物化歷”比較適合一本以上的理科生的話，那么“物生歷”就是比較適合一本以下的，而且物理成績(jī)較強(qiáng)的孩子。

　　一些考生物理成績(jī)優(yōu)異，但是其他科目成績(jī)平平，不甘心自己的物理成績(jī)被浪費(fèi)的考生不妨嘗試選擇“物理+生物+歷史”組合。

　　另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師準(zhǔn)備了

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　　二、高考3+3如何選擇

　　改革后，孩子要參加所有14門(mén)科目的診斷，高考兩天只用考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)科目。參加高考的孩子，計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的3個(gè)科目，由孩子根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)自主選擇。診斷科目增加了，但相對(duì)而言，除了高考兩天固定的語(yǔ)數(shù)外科目之外，其他科目都安排到了平時(shí)三年進(jìn)行，基本診斷時(shí)間在每學(xué)期結(jié)束，學(xué)完即考。

　　而且教育部門(mén)每年組織安排的診斷要覆蓋所有科目，滿足不同孩子選考的需要，有需要的孩子甚至有可能在同一科目有兩次診斷以及更換已選考的科目的機(jī)會(huì)。

　　改革后，除了語(yǔ)數(shù)外3科外，其余科目都沒(méi)有分?jǐn)?shù)。高校在錄取時(shí)，會(huì)根據(jù)語(yǔ)數(shù)外3科的分?jǐn)?shù)、另外3科的等級(jí)和其他科目的合格情況進(jìn)行綜合評(píng)定，決定較后的錄取。

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