高考教改等級賦分制怎樣選科,北京小伙伴選科一定要來參考

2020-05-22 22:13:06 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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賦分制與原始分的區(qū)別

　　——原始分，重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)

　　現(xiàn)行的廣東高考就是采用原始分。即考生卷面考了多少分，高考較終成績就是多少分(分值范圍為0~750分)。通過對全省考生高考分?jǐn)?shù)(個別孩子加上政策加分)從高到低進(jìn)行排序，確定考生所在的位置位次。

　　從教育測量學(xué)觀點(diǎn)看，它的優(yōu)點(diǎn)是直觀，簡便，但它是一種少有分?jǐn)?shù)，只能反映考生卷面得分情況，難以客觀表明個體考生在總體中所處水平(或位次)的高低。高考是一次選擇性測驗，考生能夠被哪個檔次的院校所錄取，較終是由考生所在的位次決定，也就是在競爭者群體中的相對位置，而非原始分。

　　采用原始分，中等學(xué)校也能招到好孩子，學(xué)校之間的差距就能縮小，有利于教育均衡發(fā)展、學(xué)校公平競爭，但是也可能會發(fā)生同一分?jǐn)?shù)的人扎堆，高校錄取工作變難的情況。

　　采用原始分的重要前提是考生的診斷內(nèi)容相同，即大文大理時代，在控制這一變量之后通過分?jǐn)?shù)的高低來篩選考生是能體現(xiàn)教育公平的。但是當(dāng)考生考生內(nèi)容不一致(變量不一致)的時候，采用原始分就使考生之間變得沒有可比性，失去了篩選的意義。所以相對于原始分，3+3模式采用賦分制更加科學(xué)，公平。