北京初二生物地理考試

2020-05-24 19:48:34 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初二生物地理診斷！這次生物和地理的診斷不是一個(gè)簡(jiǎn)單的診斷，這可是會(huì)考啊，會(huì)考的內(nèi)容以你們之前學(xué)過(guò)的重要內(nèi)容，可能是每一個(gè)章節(jié)依舊沒(méi)有什么好的想法，但是會(huì)考一定要好好的準(zhǔn)備才行，希望每一位同學(xué)都能考好。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二生物地理診斷。

北京初二生物地理診斷

診斷方式

1.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)2門科目采用筆試方式，其中語(yǔ)文診斷時(shí)長(zhǎng)為150分鐘，數(shù)學(xué)診斷時(shí)長(zhǎng)為120分鐘。

2.外語(yǔ)診斷采用筆試、聽(tīng)力和口語(yǔ)診斷的方式，聽(tīng)力和口語(yǔ)診斷與筆試分離，筆試時(shí)長(zhǎng)90分鐘，聽(tīng)力和口語(yǔ)診斷時(shí)長(zhǎng)30分鐘，孩子九年級(jí)有兩次聽(tīng)力和口語(yǔ)診斷機(jī)會(huì)。

3.道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目診斷，采用筆試與參加實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，每門科目筆試時(shí)長(zhǎng)均為70分鐘。2023年前將實(shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平診斷，診斷成績(jī)納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)，具體辦法另行規(guī)定。

4.體育與健康采用現(xiàn)場(chǎng)診斷和過(guò)程性考核相結(jié)合的方式，具體要求另行公布。

5.藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）依據(jù)孩子平時(shí)表現(xiàn)和綜合測(cè)評(píng)確定成績(jī)，綜合實(shí)踐活動(dòng)（信息技術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)）依據(jù)孩子實(shí)際操作能力確定成績(jī)。具體要求由各區(qū)教委制定。

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一、復(fù)習(xí)目的：通過(guò)學(xué)科知識(shí)的梳理、系統(tǒng)的歸納、訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子對(duì)

　　地理基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)掌握的了解，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)，通過(guò)一定的解題訓(xùn)練，掌握一定的地理技能，靈活、熟練分析地理事象、生活實(shí)際現(xiàn)象的能力。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：義務(wù)教育地理科程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》八年級(jí)上冊(cè)三、考核方式：花都區(qū)統(tǒng)一診斷(60%閉卷、40%開(kāi)卷)四、復(fù)習(xí)課時(shí)：五課時(shí)

　　五、具體要求和安排：

　　先進(jìn)階段：利用《學(xué)地理》對(duì)單元章節(jié)進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的梳理，分析知識(shí)

　　的結(jié)構(gòu)體系，通過(guò)理解，把握知識(shí)要點(diǎn)，突出知識(shí)的重點(diǎn)。

　　第二階段：進(jìn)行全面基礎(chǔ)的診斷、訓(xùn)練，以各種形式題型加強(qiáng)知識(shí)的靈

　　活運(yùn)用、分析。

　　第三階段：全面模擬診斷，對(duì)診斷進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，及時(shí)補(bǔ)漏。

六、知識(shí)重點(diǎn)和要求：

　　先進(jìn)課時(shí)

　　(一)、疆域與人口1、疆域與行政區(qū)劃：

　　(1)運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)，記住我國(guó)的領(lǐng)土面

　　積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和頻臨的海洋，說(shuō)明我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。

　　(2)在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住它們的簡(jiǎn)稱

　　和行政中心。

　　2、人口與民族

　　(1)說(shuō)出我國(guó)人口總數(shù)，運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，說(shuō)

　　出我國(guó)的人口國(guó)策。

　　(2)運(yùn)用人口分布圖，說(shuō)出我國(guó)人口的分布概況。(3)運(yùn)用民族分布圖，說(shuō)出我國(guó)少數(shù)民族分布特征。3、相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)《學(xué)地理》第1、第3、第6頁(yè)4、完成第7頁(yè)的綜合訓(xùn)練。

　　第二課時(shí)

　　(二)中國(guó)的自然環(huán)境與自然資源1、自然環(huán)境

　　(1)運(yùn)用中國(guó)地形圖，說(shuō)出我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。(2)運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征及其影響因素。(3)在地圖上找出我國(guó)的主要河流，說(shuō)出長(zhǎng)江、黃河的概況。2、自然資源

　　(1)舉例說(shuō)出什么是自然資源，它有那些主要類型。(2)運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)。

　　(3)運(yùn)用資料，說(shuō)出我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)

　　展的影響。

　　(4)運(yùn)用實(shí)例，說(shuō)出我國(guó)為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。3、相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)：《學(xué)地理》第16、第18、第20、第28、第32頁(yè)。

　　4、完成第23、第34的綜合訓(xùn)練。

　　第三課時(shí)

　　(三)經(jīng)濟(jì)和文化1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展：

　　(1)運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說(shuō)明因地

　　制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。