2020北京昌平區(qū)高三二模歷史試卷及答案解析! 北京高三備考必看

2020-05-26 16:45:12 　來源：網(wǎng)絡整理

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下面是北京往年高三二模診斷試題及答案解析，大家參考下。

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　　一、養(yǎng)成認真聽講的習慣。

　　這個環(huán)節(jié)是老師教和孩子學的主要環(huán)節(jié)。認真聽講就是聽老師講課的思路，分析教材的方法，聽一些重點、難點和疑點的解釋。老師講課的方法換一個角度就是孩子學習方法。

　　二、閱讀歷史教材的習慣。

　　要全讀就是閱讀教科書中所有的內(nèi)容，如課題、子目標題、正文、注釋、插圖、思功課、練題目大事年表等。這是對學習歷史知識的總要求。要通讀就是將教材中零碎、局部的歷史通過閱讀融會貫通起來。這就要求在讀書時要前后聯(lián)系，因小而大，把局部的知識投入到某章、某單元的大范圍內(nèi)聯(lián)想和梳理。要略讀就是在全讀之后，在籠統(tǒng)地游覽一遍教材內(nèi)容，并在頭腦中初步形成一個粗線條的知識體系。較簡便的方法就是讀和記教材中的目錄、章題、節(jié)題和子目。要精讀就是對教材中的重點內(nèi)容要進行字斟句酌地推敲和理解，明確教材中所含的主要觀點以及說明這些觀點的失事，了解知識在教材中的地位。要異讀就是在閱讀時要把相近、相似的歷史事件或歷史現(xiàn)象進行比較、鑒別，找出差異，并分析原因，從而達到準確歷史知識的目的。要做記就是在閱讀教材時，要做好讀書筆記，把動口、動腦、動手結合起來，調(diào)動各種器官的能動性，使大腦處于接受知識的較好狀態(tài)。

　　三、勤查工具書的習慣。

　　同學們在學習中遇到的問題，有不少的是通過查工具書來解決的。中孩子應查閱《歷史詞典》《歷史成語詞典》等。勤查工具書，可以幫助孩子掌握歷史事件的來龍去脈，擴大知識面和視野，不斷積累歷史知識，提優(yōu)異析歷史問題的能力。

　　四、思索感悟的習慣。

　　孔子說學而不思則罔學與思、學與悟是不能分開的。學與思好比車的兩只輪子，只有兩個輪子都有了鏈子，才能共同發(fā)生作用，車才會不停地前進。學與思只有緊密結合起來，才會學有所成。同學們在學習過程中，養(yǎng)成思索感悟的習慣，把這項工作放在預習、學習、復習的全過程中去完成，從而使思維敏捷、視野開闊，逐步掌握打開知識大門的鑰匙，讓自己成為學習的主人。

　　五、不動筆墨不讀書的習慣。

　　革命老人徐特立非常推崇這種學習習慣。動筆墨在這里或指做筆記，或?qū)v史教材中的重點、難點進行畫點勾畫，或是讀而有感、感而有記、隨時記錄下點滴感受、思想，或是進行摘錄，記下自己喜歡的名人睿語、新穎的觀點。這種習慣對于篩選能力、分析能力有著重要作用。

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