2019年北京市清華附中初一（下）期末語(yǔ)文試卷及答案解析

2020-05-31 18:30:04 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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2019年北京市清華附中初一（下）期末語(yǔ)文試題及答案解析！期末診斷到來(lái)，還有多少同學(xué)沒(méi)有給自己的學(xué)習(xí)收尾呢？語(yǔ)文的內(nèi)容很重要，而且語(yǔ)文的知識(shí)都是課本上的，如果你能在功課也堅(jiān)持積累，診斷一定不成問(wèn)題。下面，小編為大家?guī)?lái)2019年北京市清華附中初一（下）期末語(yǔ)文試題及答案解析。

2019年北京市清華附中初一（下）期末語(yǔ)文試題及答案解析

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初一語(yǔ)文閱讀理解答題技巧指導(dǎo)

　　基礎(chǔ)知識(shí)：

　　1.景物描寫(xiě)的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思

　　2.運(yùn)用描寫(xiě)方法的作用: 表現(xiàn)人物性格,反映作品主題

　　3.文章題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索

　　4. 用自己的話回答問(wèn)題：

　　1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句;

　　2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話，可以采用下列方法：

　�、俑爬ù笠夥ǎm用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況;

　　②翻譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段;

　�、劢忉屩攸c(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞;

　�、茏儞Q句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。

　　5.中間句、段的作用: 承上啟下的過(guò)渡作用

　　6.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明中心,深化主題

　　7.寫(xiě)作人稱的好處:

　　先進(jìn)人稱,真實(shí)可信; 第二人稱,親切自然

　　第三人稱,可以多角度描寫(xiě),不受時(shí)間和空間的限制

　　8.容易弄錯(cuò)的術(shù)語(yǔ)：

　　(1)表達(dá)技巧 = 藝術(shù)手法=表達(dá)方式+表現(xiàn)手法+修辭手法

　　(2)表達(dá)方式= 記敘+描寫(xiě)+抒情+議論+說(shuō)明

　　(3)表現(xiàn)手法 = 象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫(xiě)、

　　揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、借景抒情、借物喻人(托物言志)……

　　(4)修辭手法= 比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、反復(fù)……

　　(5)語(yǔ)言特點(diǎn)= 通俗易懂/ 嚴(yán)謹(jǐn)/ 優(yōu)美、生動(dòng)、鮮明/ 充滿感情色彩(常與修辭手法合用)

　　9.在哪兒找線索:

　　標(biāo)題;反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)事物;抒情議論句

　　10. 引號(hào)的作用：

　　表引用(引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等); 表特定稱謂(特殊含義);

　　表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味; 表強(qiáng)調(diào)。

診斷的目的其實(shí)就是為了檢測(cè)同學(xué)們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，初一的時(shí)光要結(jié)束了，在結(jié)束之前，要做好自己的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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