2018北京海淀初一下期末數(shù)學

2020-06-01 20:30:32 　來源：網(wǎng)站整理

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2018北京海淀初一下期末數(shù)學！其實每個學期的期末診斷都是非常簡單的，因為期末診斷是為了給學期收尾的，主要是希望同學們能夠毫無壓力的結束一個學期，所以，診斷的內容都是以課本上的基礎內容為主的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018北京海淀初一下期末數(shù)學。

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學好初一數(shù)學的方法

　　基礎，講方法

　　很多孩子對較基本的概念和公式不夠重視，主要有三點：一是對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。二是對概念和公式一味地死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系，不能靈活運用。這樣就不能很好地將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。還有一部分孩子不重視對基本定義和知識點的記憶，導致解題時想不到需要哪些知識點，導致錯誤。記憶是理解的基礎，如果你不能將內容爛熟于心，又怎么能夠在題目中熟練應用呢?

　　有的孩子認為上課聽懂了，就等于自己會做了，其實不然，聽懂了和自己會做了是兩碼事，上課光聽懂了還不夠，課下的訓練還要及時跟上。這里就涉及學習方法問題，有了好的學習方法，學習往往能起到事半功倍的效果，“課前預習，課上學習，功課復習，課下訓練”，這是每個孩子都應掌握的方法。當然，上課聽課時要適當做筆記，主要記錄教師補充的一些課本以外的內容和題目。然后利用課下時間多做題，做題后大腦對此部分知識的印象比較深刻，容易記憶和長久保存。另外，還要對所做的題目適當分類，進行整理歸納，只有能夠靈活運用這些內容，才能做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后，有的孩子就會發(fā)現(xiàn)，自己天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克，不懂得總結歸納，久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，弄得一團糟。所以，“總結歸納”才是是將題目越做越少的較好辦法。

　　加強對數(shù)學公式及定理的理解，要做到會舉一反三

　　初一數(shù)學教材中，有許多公式及定理，這些知識光靠死記硬背是不行的，孩子對概念的理解不能只是停留在文字表面，對概念的特殊情況要重視。例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多孩子忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。初中數(shù)學中相似的公式定理單獨記憶一是數(shù)量多，二是不容易記混，好的方法是用對比法把類似的公式或定理放在一起有針對性地對比記憶，就不容易混淆了。

　　對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到“萬變不離其宗”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后會發(fā)現(xiàn)，有一部分孩子天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，弄得一團糟。因此，通過總結歸納將知識越學越少是較好的辦法。

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