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注重培養(yǎng)孩子的復習興趣
復習教學的主要任務,是幫助孩子復習學習過的知識,并加以鞏固。雖然此階段孩子學習自覺性較強,在課堂上注意力也很集中,但老是“炒冷飯”式的重復其效果必然不好,久之就會生厭。為了提高復習效果,教師必須進行教學創(chuàng)新,對舊知識進行新包裝,不斷推陳出新。課堂上可以采用自己設計比較適合孩子口味的新資料;利用導入創(chuàng)設新情境,讓孩子有興趣的進入課堂。
復習要會抓關鍵
初三復習階段地理教師要務之一是抓關鍵,使孩子復習方向明確、功效明顯。這首先要會抓復習重點內容。地理要復習的內容多,而考到的只有小部分。如果無重點,就好比毫無目標地在大海里到處撒網(wǎng)捕魚,其復習內容多,過程長,而收益卻無法把握。其次是會抓能力落實。地理中診斷題多采用新材料、新情境、來檢測考生解決新問題的能力。所以僅僅記住重點內容還是不夠的,必須活用它們。第三是基本技能的訓練。如圖表、數(shù)據(jù)的判讀、應用等,這些技能是解決地理問題的必備素養(yǎng)。
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