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2020北京平谷區(qū)中考二模生物試題及答案解析!學(xué)習(xí)的關(guān)鍵從來(lái)都不在于時(shí)間的長(zhǎng)短,而是你學(xué)習(xí)的方式,懂得學(xué)習(xí)的同學(xué)都是在較短的時(shí)間里學(xué)到較多的內(nèi)容,而不會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)挑燈夜戰(zhàn)也沒(méi)什么效果,復(fù)習(xí)也是如此。下面,小編為大家?guī)?lái)2020北京平谷區(qū)中考二模生物試題及答案解析。
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一、診斷范圍
主要包括生物體的結(jié)構(gòu)層次;生物與環(huán)境;生物圈中的綠色植物;生物圈中的部分內(nèi)容。明確診斷范圍,做到復(fù)習(xí)準(zhǔn)備有的放矢。
二、回歸課本,梳理基礎(chǔ)知識(shí)
題型是千變?nèi)f化的,但都離不開課標(biāo),離不開課本,只要課本上的知識(shí)吃透了,學(xué)會(huì)了,不管從什么角度出題,你都會(huì)心中有數(shù)。
在回歸課本的基礎(chǔ)上要抓住主線,緊扣中心。比如以形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能(或生活習(xí)性)相適應(yīng)為主線,將分散的知識(shí)系統(tǒng)化在第四單元先進(jìn)章中,花、果實(shí)、種子、根以及芽的知識(shí),基本上都是圍繞形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)的。
復(fù)習(xí)方法
1、深入理解概念,把握重點(diǎn)概念的內(nèi)涵,進(jìn)行相似概念辨析。例如植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)對(duì)比;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次和植物體的結(jié)構(gòu)層次;細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。
2、知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí),利用概念圖、表格等將凌亂的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò),使知識(shí)與知識(shí)之間構(gòu)建聯(lián)系。還可以運(yùn)用整體的觀點(diǎn),關(guān)注綠色植物在生物圈中的作用,關(guān)注成分之間的密切聯(lián)系。
3、重視實(shí)驗(yàn)探究,把握原理方法。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),在高考中,對(duì)實(shí)驗(yàn)探究能力的考查尤為突出。在解答這類題目時(shí),要注重實(shí)驗(yàn)的整體性和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕y(tǒng)領(lǐng)性。
4、把錯(cuò)題本上自己錯(cuò)過(guò)的題涉及到的相關(guān)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。錯(cuò)題本上的知識(shí)一般是自己不熟悉或者沒(méi)掌握的知識(shí)或方法,這塊內(nèi)容復(fù)習(xí)好了,可以避免重復(fù)的知識(shí)再次出錯(cuò),減少或杜絕二次摔倒。
5、注意答題的規(guī)范性。在診斷閱卷中,經(jīng)常會(huì)看到孩子已經(jīng)理解題意,但是語(yǔ)言表達(dá)有誤,或者核心概念出現(xiàn)錯(cuò)別字而丟分,十分可惜。希望同學(xué)們?cè)诮獯痤}目時(shí),認(rèn)真細(xì)心,杜絕這類低級(jí)錯(cuò)誤的發(fā)生。
題目做錯(cuò)了不要緊,要緊的是你做錯(cuò)了題目沒(méi)反應(yīng),大家應(yīng)該知道自己的問(wèn)題該如何解決吧,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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