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2020北京昌平區(qū)五年級下數學期末診斷試題及答案！期末診斷已經落幕了，這次同學們的數學成績怎么樣呢，數學診斷一方面是考察同學們的基礎知識掌握程度，另一個是考察同學們的認真程度的，下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>2020北京昌平區(qū)五年級下數學期末診斷試題及答案，希望家長給孩子們做好期末復習！一起來看看吧。
2020北京昌平區(qū)五年級下數學期末診斷試題及答案
暫未公布
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小學五年級下冊數學知識點歸納
1.約分：把一個分數化成和它相等，但分子、分母都比較小的分數，叫做約分
2.公因數：在兩個或兩個以上的自然數中，如果它們有相同的因數，那么這些因數就叫做它們的公因數。任何兩個自然數都有公因數1.（除零以外）而這些公因數中較大的那個稱為這些正整數的較大公因數。
3.通分：根據分數的基本性質，把幾個異分母分數化成與原來分數相等的且分母相同的分數，叫做通分。
4.通分方法
（1）求出原來幾個分數的分母的較小公倍數
（2）根據分數的基本性質，把原來分數化成以這個較小公倍數為分母的分數
5.公倍數：指在兩個或兩個以上的自然數中，如果它們有相同的倍數，這些倍數就是它們的公倍數。這些公倍數中較小的，稱為這些整數的較小公倍數
6.分數加減法
（1）同分母分數相加減，分母不變，即分數單位不變，分子相加減，較后要化成較簡分數。
（2）異分母分數相加減，先通分，即運用分數的基本性質將異分母分數轉化為同分母分數，改變其分數單位而大小不變，再按同分母分數相加減法去，較后要化成較簡分數。
7.統(tǒng)計圖：復式折線統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來，以折線的上升或下降來表示統(tǒng)計數量增減變化。折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數量的多少，而且還能夠清楚的表示出數量增減變化的情況。
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