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該怎么辦？
1 補習(xí)必要的作文基礎(chǔ)
到了初中了，還要不要補基礎(chǔ)？
也許有人會覺得，這多不好意思。其實不然，字詞句段篇，修辭手法、句式、文章的結(jié)構(gòu)、表達方式，每一塊知識都是深不可測的。
就拿標點符號來說，別笑話小孩子弄不清楚，很多大孩子也有胡亂用的。所l以，一個還不會寫作文的初中生，完全有必要好好步步作文基礎(chǔ)知識和技能。
怎么找素材，怎么提煉中心，怎么列提綱，怎么取標題，怎么寫好開頭結(jié)尾，怎么展開中間，怎么寫好句子，都可以根據(jù)實情加以補習(xí)。
2 學(xué)會閱讀
什么叫學(xué)會閱讀？
不是這本書上的字我都認識，就叫會閱讀。
會閱讀，有很多標準，比如閱讀速度是不是夠快——說到這一點，大家都知道新的教改，要求高考語文閱讀量字數(shù)提高到9000字。
再比如，會不會抓取重要信息，讀完一篇文章，你得用簡潔的語句表述一下主要內(nèi)容；又比如，你還得根據(jù)自己的需要從文中獲得必要的知識信息。
對寫作來說呢，什么叫會閱讀，你至少得知道我從文中（書中）可以積累哪些語言材料，要求高一點，你還得學(xué)會從中學(xué)習(xí)到寫作方法和技巧等等。
知識的學(xué)習(xí)，基本包括記憶、理解和運用三個層次。很多家長和老師，比較重視記憶和理解，而忽視了對運用的指導(dǎo)，這對于孩子寫作來說是不利的。
3 鼓勵寫作
細心的家長，可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從初中開始，寫作文不叫習(xí)作，叫寫作。這個叫法上的變化，告訴我們初中生要學(xué)習(xí)寫作了。
小學(xué)階段，叫習(xí)作。換句話說，你可以訓(xùn)練訓(xùn)練。初中生，多少要有點創(chuàng)作的意思了。
好，有意思的地方來了。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，很多中孩子已經(jīng)可以靠寫作，得到一些收入了。很多家長會說，那是多優(yōu)秀的孩子才能做得到。
不用擔心，我的意思是說，我們不奢求每個孩子都能靠寫作來賺錢。但至少可以有一些這方面的方法，用以鼓勵孩子好好學(xué)寫作。
舉個例子，讓孩子開通自己的微信公眾號、微博號、今日頭條號等等。目的是讓他們在這些平臺上訓(xùn)練寫作，有一個得到反饋和成長的機會。
你想，每個人做事都需要有成就感。當孩子的作品能得到他人的點贊、轉(zhuǎn)發(fā)，獲得一定閱讀量，是不是可以激發(fā)他們繼續(xù)寫作的興趣呢？
總而言之，讓孩子打好基礎(chǔ)，學(xué)會閱讀，讓他獲得寫作成就感，我想內(nèi)在動力也就有了。
寫作文是一件非常嚴肅的事情，很多同學(xué)總是連內(nèi)容都沒有想清楚就動筆，這是很不負責(zé)的行為，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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