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北京初中道德與法制診斷!每一年都有很多次診斷,只要是那種綜合的大考,道德與法制都是可能會(huì)考的科目,所以,在每一次診斷的前夕,你都要為自己的診斷負(fù)責(zé),該帶什么樣的資料進(jìn)入考場(chǎng),自己好好篩選。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初中道德與法制診斷。
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心理道德部分
主題(范圍、方向)
重要觀點(diǎn)
1.青春期心理矛盾
(1)青春期心理充滿著矛盾,這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。
(2)學(xué)會(huì)調(diào)控青春期心理矛盾。處理好這些矛盾,促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
2.情緒
(1)人的情緒是復(fù)雜多樣的。
(2)情緒影響著人們的行為,影響著人們的生活。情緒猶如雙刃劍,既可能對(duì)人產(chǎn)生積極影響,又可能對(duì)人產(chǎn)生消極影響。
(3)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂(lè)觀心態(tài)。
★3.挫折
(1)人生難免有挫折。
(2)挫折具有兩重性:一方面會(huì)使我們前進(jìn)步伐受到阻礙,產(chǎn)生消極心理;另一方面有利于磨練意志,增長(zhǎng)才干和智慧。
(3)學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)挫折和困難,向困難發(fā)起挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝挫折。
4.自強(qiáng)不息、自尊
(1)自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力,是我們走向成功的階梯;自強(qiáng)不息是我們的民族精神;青少年要自強(qiáng)。
(2)自尊和尊重別人是獲得尊重的前提:一個(gè)沒(méi)有自尊的人,也很難得到別人的尊重。
(3)我們要做到尊重別人,我們要做到自尊。
5.正確認(rèn)識(shí)自己
(1)要正確認(rèn)識(shí)自己,用全面、發(fā)展的眼光看待自己。
(2)全面地認(rèn)識(shí)自己,既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì);既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn),客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
(3)發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。
6.與父母交往
(1)要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng);孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)
盡的道德義務(wù)和法律義務(wù);孝敬父母較重要的是敬重和愛(ài)戴父母。
(2)父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求,反映出父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母。要正確對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)和教育。
7.逆反心理
(1)在多數(shù)情況下逆反心理的結(jié)果都是懲罰了自己,同時(shí)也是對(duì)父母的一種傷害。
(2)我們應(yīng)該與父母積極溝通,親近父母,消除矛盾和代溝。
8.老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)
(1)老師的表?yè)P(yáng)是肯定,是鼓勵(lì),是期待,老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù),鞭策,也是期待。批評(píng)和表?yè)P(yáng)都是我們?nèi)松呢?cái)富。
(2)要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),有則改之,無(wú)則加勉。要尊重老師,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
9.競(jìng)爭(zhēng)與合作 ★
(1)競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存。合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作;合作與競(jìng)爭(zhēng)是統(tǒng)一的。
(2)競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融,會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大,會(huì)使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我,共同進(jìn)步。
(3)我們應(yīng)該在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作。應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要相互促進(jìn),共同提高;要學(xué)會(huì)欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,虛心向別人學(xué)習(xí),要團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合。
10.學(xué)習(xí)壓力和診斷焦慮
(1)感到學(xué)習(xí)壓力是正常的。
(2)學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的既有積極影響,也有消極影響:我們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力:學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。
(3) 要樹(shù)立正確的診斷觀念;學(xué)會(huì)從容面對(duì)診斷,克服診斷焦慮癥。
使用什么教材對(duì)于道德與法制來(lái)說(shuō)就是非常重要的事情了,而且,道德與法制需要記憶的內(nèi)容也不少,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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