北京中考語文滿分作文選

2020-06-14 11:07:03 　來源：網(wǎng)站整理

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北京中考語文助力能力作文選

2019年北京中考語文助力能力作文-北京，這里有我的蛻變

深秋的清晨，我邁著往常的步子，伴隨著落葉被踩碎的沙沙聲響，走在萬壽路上。（寫景開頭，暗示時(shí)間地點(diǎn)，同時(shí)渲染氣氛。筆力老道成熟。）

天氣涼下來了，人的鼻尖有了絲絲寒意。不禁想到了三年前，跟隨著戶口來到這里“蹭學(xué)上”的先進(jìn)天，好像也是此情此景。灰暗的天色，中間摻雜著豆?jié){小店的蒙蒙蒸氣，摻雜著此起彼伏的汽車鳴笛聲，摻雜著一個(gè)縣城長大的毛頭少年淹沒在鋼鐵森林中的惶恐與不安。（北京確實(shí)會(huì)讓一個(gè)縣城少年感到自己的渺小。這一段新北京人的普遍心理，描寫準(zhǔn)精準(zhǔn)，讓人動(dòng)容。）

通往學(xué)校的這條長街，轉(zhuǎn)眼間我已走到第三個(gè)年頭了。初三較后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我不禁感嘆日子真的真快。轉(zhuǎn)眼間就要中考了，不禁想到——北京，這三年來給予我的是什么？

好像我與北京的緣分，以我的貿(mào)然闖入為開端。“哎，我跟你說，我搶到了一套新出的黃岡——”“昨天新聞聯(lián)播你看了么？我跟你說政治肯定要考的！”“嗯嗯，咱們周末一起去那家咖啡廳寫功課吧！”班主任穿著筆直挺拔的西裝，鼻梁上戴著一副黑色眼睛。在班里清了清嗓子，“安靜！讓我們來歡迎新同學(xué)——”這時(shí)大家才把目光放在一直左顧右盼、沉默不語的我身上。“我叫xxx，來自縣城，不許笑話我……”等待著我的，不是一陣突然爆發(fā)的嘲笑或是忽視般的沉默，而是大家熱烈鼓掌的熱情。當(dāng)時(shí)我低著頭，羞得臉發(fā)燙。（北京的新環(huán)境悅納了我，這一段的對話和心理描寫，細(xì)膩真實(shí)地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)我的不自信，也表現(xiàn)了新老師、新同學(xué)對我的熱情。）

在掌聲中，我恍惚意識到，這群和我“不一樣”的穿著時(shí)髦，談吐不凡的同齡人并沒有我想象中那么刻薄冷漠。慢慢地，在這個(gè)高素質(zhì)的集體中，在北京這座城市宏遠(yuǎn)大氣而又不失溫暖的人情味中，我的那些“小市民”的脾氣，被這樣一股儒雅隨和的暖流溶解拆分，化成了名為素質(zhì)與禮貌的果實(shí)。初來乍到，這是北京送給我的一份大禮。（這句話的修辭運(yùn)用非常好，有大詞小用，有比擬手法，語言功力相當(dāng)棒。）

在北京，我經(jīng)常喜歡趴在窗邊，望著窗外面的大千世界�？粗W爍不定的，令人眼花繚亂的燈燈火火，看著高聳無比的高樓大廈，點(diǎn)亮著一扇扇燈火通明的窗。在縣城中和小伙伴嬉笑玩鬧之時(shí)，我壓根做夢也沒有想到，小縣城外的天地，會(huì)是如此地寬廣，如此地繁華，如此地令人驚嘆。我忽然間意識到了自己的渺小，這世界上早就有著多得多的，比我現(xiàn)在更加精彩的生活；有著多得多的，比我優(yōu)秀得多的人。（這里有很強(qiáng)的哲思意味，寫出北京作為國際大都會(huì)給我?guī)淼撵`魂上的沖擊。）

在學(xué)校的校會(huì)上，頭發(fā)已經(jīng)花白的校長說道：“要始終相信，你們的未來，是掌握在你們自己手中的。也就是說，你們手中有改變自己命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己夢想的權(quán)利。目前較直接的途徑，只有學(xué)習(xí)。”這句話，對我產(chǎn)生了巨大的影響。當(dāng)時(shí)我剛剛對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。我突然如此鮮明地認(rèn)識到，我臆想中朦朦朧朧的夢想，已經(jīng)不再是在縣城找一份普通的工作安逸度日，而是走向更加高遠(yuǎn)的未來，在更加大的國際舞臺(tái)上，施展屬于我的編程本領(lǐng)，讓這個(gè)世界更加智能。（成長是一步步的，校長的話對我產(chǎn)生了巨大的鼓舞，我有了新的目標(biāo)，這是實(shí)實(shí)在在的蛻變。）

在燦爛的夜空中，北京燈火閃耀。我知道，其中必然有我綻放出一束光。是北京，用他的宏偉，擦亮了，點(diǎn)燃了我思想上的火焰，讓我有了成長的蛻變。（結(jié)尾抒情，深化主旨）

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較后審視篩查糾正

作文完畢 “審”視一遍，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號篩查糾正，往往能挽回2-3分，萬不可出現(xiàn)歷史文化常識方面的謬誤。“克林頓總統(tǒng)和夫人布萊爾”“周恩來和宋慶齡伉儷情深”之類，“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”式的張冠李戴，不僅讓人笑掉大牙，還會(huì)大大看扁你。不要在文化歷史知識方面糊弄閱卷老師。

生拉硬拽，東拼西湊，牛頭不對馬嘴的做法往往損失慘重，閱卷老師較忌孩子盲目無知卻以為博古通今。如果寫自然科學(xué)方面的人物事跡語文老師知之不詳，一頭霧水，被你忽悠還有可能，拿文化歷史方面的常識想蒙人，風(fēng)險(xiǎn)之大可得掂量掂量。此“投其所好”之第七招。

尊重老師尊重文化

語文老師教書育人，傳承文化備嘗辛苦，全心全意，無不希望培養(yǎng)孩子至善至美，因此寫人不可語文老師，對民族文化的尊重和語文老師的艱辛要有合乎情理的表達(dá)。作文是語文老師給你評卷，對自己民族文化和燦爛文明的不敬都會(huì)給語文老師心里添堵，語文老師對自己職業(yè)的敬重有加情有可原。人同此心情同此理，把玩笑開大了，別怪人家給你小鞋穿。由此溫馨提示，別當(dāng)耳邊風(fēng)啊，此“投其所好”第八招。

一篇好的作文，一般都是讓人記憶深刻的，尤其是那些會(huì)寫作的人，可以把較平常的小事寫到深入人心，讓人蕩氣回腸，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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