北京八少八素培訓(xùn)班哪個好

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北京八少八素培訓(xùn)班哪個好！今年的八少八素和人大附早培快要開始了，而且隨著各種診斷被禁止，這兩個診斷可能對于3-5年級孩子來說，較難得的，憑自身能力進(jìn)到心儀學(xué)校的機(jī)會了。你們準(zhǔn)備好了嗎?下面是小編今天給大家?guī)�來�?/span>北京八少八素培訓(xùn)班哪個好！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

　   (1)語數(shù)英：考察孩子的基礎(chǔ)。

　　(2)物理化學(xué)：考察孩子對新知識的適應(yīng)能力，適不適合少有學(xué)。上午學(xué)完就隨堂測也是有可能的，說白了是不是這塊料。

　　(3)體育課略多：考察身體素質(zhì)，能否適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。

　　因時施教

　　孩子的智力發(fā)展是階段性的，通常在3-6歲是發(fā)展的黃金期，在這個階段孩子的智力發(fā)展占到整個成長階段的60%。所以抓住這個3-6歲黃金期對寶寶因時施教就顯得非常重要。結(jié)合“八少八素”與“早培班”選擇考察的內(nèi)容，多方面的能力是需要在這個階段開始培養(yǎng)的。比如英語的啟蒙，古詩詞的啟蒙，數(shù)量的啟蒙，思維的啟蒙，繪本的閱讀等，這些都是在這個階段需要開展的內(nèi)容，同時也為孩子下一階段的學(xué)習(xí)與成長打下堅實的基礎(chǔ)。

　　因材施教

　　結(jié)合孩子成長過程的特點，孩子會出現(xiàn)不同的特質(zhì)與偏好。家長可以根據(jù)孩子的特點進(jìn)行啟蒙與教育。有的孩子是視覺型的，則家長可以多用看的方式;有的孩子是聽覺型的則多用聽的方式;部分孩子則采用二者結(jié)合的方式可能效果更佳。

　　如果在激發(fā)興趣兒童診斷后，經(jīng)過分析孩子的確存在這方面的潛質(zhì)，則家長可以考慮采用不同于普通兒童的培養(yǎng)模式。則可以因材施教，借鑒“八少八素”與“早培班”的要求，對孩子多學(xué)科高縱深的培養(yǎng)。

　　因事施教

　　在“八少八素”與“早培班”的一些考察內(nèi)容上，許多是日常經(jīng)驗或者常識，這些知識的獲得可以通過一些活動或者事件進(jìn)行學(xué)習(xí)。一些實踐活動或者家務(wù)活動可以有意識的讓孩子參與進(jìn)來，無形中便增加了孩子的知識儲備。如烘焙面包，就涉及到面粉、雞蛋、牛奶、糖等物品的稱重，還涉及到面團(tuán)的發(fā)酵，以及面團(tuán)的變色等等，這些里面蘊(yùn)含著豐富的物理化學(xué)等知識。

　　“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。”孩子的教育要有所規(guī)劃，不能隨波追流。不管孩子是不是激發(fā)興趣兒童，我們?nèi)糁匾?ldquo;因時施教 ，因材施教 ，因事施教”，則孩子一定不會平庸。

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      附贈資料：人大附到底考不考神測

　　2018年，人大附早培初試(就是網(wǎng)上報名之后的那次診斷，當(dāng)然之后還會有復(fù)試和刪掉，不在我們今天的討論范圍之內(nèi))，共考了33道題。

　　其中數(shù)字找規(guī)律10道，圖形找規(guī)律15道。詩詞《使至塞上》，1道選擇題。兩篇語文閱讀，非遺(非物質(zhì)文化遺產(chǎn))專題，3道題。還有一些字音字義的題等。一篇英語閱讀理解，PET難度，3道題。一段英文材料，關(guān)于兩個人打架的一個生活場景，2道題。較后一個心理診斷：如果學(xué)校學(xué)員用彩色顏料把桌子弄臟了你會怎么想?你會怎么做?A、找老師解決;B、自己擦;C、很生氣一定要找出是誰(來自孩子回憶版本，可能有出入)

　　所以，有沒學(xué)過的內(nèi)容么?

　　找規(guī)律——也就是狹義的神測。(神測的全稱是神經(jīng)元診斷，可以百度搜的到，八中每年都考，具體題目也不是今天重點)

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